Детская книга как источник воспитания
- 13 февраля 2013
- 4467
- 13
Надо только приучить себя и детей никогда не читать впопыхах. Тогда испытаешь огромную радость и восторг от общения с книгой.
Проект «Сказка как воплощение в жизнь детской мечты»
- 4 февраля 2013
- 4899
- 7
Данная работа направлена на обучение учащихся созданию собственной литературной сказки и умению публично презентовать свое творчество.
Урок чтения во 2 классе по теме «Басни Крылова»
- 27 декабря 2012
- 9022
- 3
Системно-деятельностный подход – основное требование новых стандартов к современному уроку. Технология «Мастерская Знаний» удовлетворяет этоу требованию.
Урок литературного чтения по басням С.В. Михалкова
- 4 февраля 2012
- 15239
- 9
Тема урока литературного чтения в 4 классе: басни С. В. Михалкова «Услужливый», «Заячье горе».
Урок внеклассного чтения «Сказки для добрых сердец»
- 28 января 2012
- 15059
- 16
Знакомство учащихся с жизнью и творчеством Натальи Абрамцевой.
Работа с текстами малой стихотворной формы – хокку
- 25 января 2012
- 5819
- 0
Некоторые особенности курса литературного чтения в рамках учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа».
Интегрированный урок по теме: Д.Кедрин «Все мне мерещится…»
- 15 декабря 2011
- 8885
- 17
Интегрированный урок (чтения + музыка) в 3 классе по учебнику «Литературное чтение» (автор Н.А. Чуракова, система развивающего обучения Л.В. Занкова).
Проект «Книжное дерево»
- 7 ноября 2011
- 19924
- 60
Готовясь к Всероссийскому дню чтения в 3 классе, мы с родителями задумали для ребят сюрприз – дерево Знаний. С каждой прочитанной книгой это дерево будет расцветать. Цель проекта – повышать культуру чтения.
Выделение жанровых особенностей русской народной сказки
- 26 октября 2011
- 13413
- 18
Урок по литературному чтению на примере сказки «У страха глаза велики» разработан с учётом ФГОС второго поколения.
Как мы выпускали школьный журнал
- 22 января 2011
- 11706
- 13
Журнал мы издавали в количестве 15-20 экземпляров по 5-6 номеров в год. Каждый свежий номер читали сначала с кружковцами, затем раздавали по классам и вывешивали в школьном коридоре.
