Цель мастер-класса: актуализировать среди педагогов проблемы нравственно-патриотического воспитания через использование интерактивных приёмов в работе с дошкольниками.
Проект раскрывает необходимость создания единой наиболее эффективной формы ведения паспорта здоровья дошкольника, вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс, активизацию партнерских отношений всех субъектов образовательного процесса в воспитании.
В ходе бесед с детьми было выявлено, что знания детей о профессиях носят отрывочный, бессистемный характер. Перед детьми была поставлена проблема «Как мы можем больше узнать о профессиях взрослых».
В осенний период мы расширяем знания детей об осени. И всегда встаёт вопрос – как интереснее подобрать мероприятия по теме, чтобы дети увидели всю прелесть этого времени года. Мы разработали проект, который и получил такое название «Осени краски пёстрый хоровод».
Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения.
Каждому педагогу важно развиваться, а также вырабатывать собственный стиль преподавания. Поэтому необходимо совершенствовать методы обучения, а также внедрять в свою практику новые авторские методики.
Интерес к проекту возник после детских наблюдений за ситуацией на дороге. Дети искали ответ на вопрос «Нужно ли соблюдать правили дорожного движения?».
Данный проект направлен на создание модели развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающей условия для социально-личностного развития детей дошкольного возраста.
Реализация этнокультурной составляющей в содержании дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО осуществляется через знакомство детей с национально-культурными особенностями Республики Алтай.
Поект представляет собой систематизированный материал по развитию мелкой моторики, применяемый во всех видах логопедических занятий, для преодоления речевых нарушений у детей с НР.