В ФГОС ДО как основном нормативном документе большое значение отводится проблеме создания условий для развития детской самостоятельности и инициативы. Статья посвящена очень актуальной на сегодня теме — как сделать ребёнка дошкольного возраста самостоятельным и инициативным.
Сказка наполнена информацией о важнейших духовных и моральных ценностях народа. Соответственно, сказкотерапия может использоваться как средство целенаправленного педагогического влияния на личность с целью гармонизации эмоционального состояния ребенка дошкольного возраста.
В статье описывается опыт работы по созданию условий для формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о многообразии стран и народов, интереса к социокультурной действительности и положительного отношения к миру как одной из задач, заявленных в ФГОС дошкольного образования.
Раннее обучение детей дошкольного возраста игре в шахматы способствует зарождению логического мышления, укрепляет память, учит сравнивать и планировать свою деятельность, воспитывает усидчивость, внимательность, вдумчивость, целеустремленность.
Педагогический проект «Олимп мастерства» направлен на развитие компетенций детей старшего дошкольного возраста во взаимодействии с родителями посредством культурной практики дошкольного образования «Детский мастер класс».
Педагоги нашего детского сада разработали перспективный план, в котором отразили систему работы по здоровьесбережению детей. Цель: сохранение и укрепление здоровья всех участников педагогического процесса, обеспечение их физического и психологического благополучия.
Педагогический совет для педагогов дошкольных образовательных организаций с использованием проектной технологии и мультимедийных технологий
Работа в технологии детского портфолио позволяет воспитателю целенаправленно собирать, систематизировать информацию о ребёнке, фиксировать индивидуальные неповторимые субъективные проявления детей, что особенно важно для дошкольного возраста.
Данная работа может быть интересна педагогам-психологам, методистам и воспитателям детских садов. Семинар-практикум направлен на повышение уровня профессиональной компетентности педагогов через освоение научно-методических и практических знаний о свойствах нервной системы.
Цель семинара-практикума: совершенствование речевых навыков воспитанников через правильную речь педагогов дошкольного учреждения.