Первостепенная задача педагога, который занимается развивающими играми с детьми – помочь раскрыть творческое начало в ребенке, помочь ему развить свою фантазию, подтолкнуть к нестандартному, креативному мышлению. Как раз для этого великолепно подходит занятие по рисованию пальчиковыми красками.
Для осенних праздников: небольшая музыкально-театральная зарисовка «Кострумушка», которая может стать прекрасным началом осеннего праздника детей подготовительной группы, а также методические рекомендации по подготовке и отработке материала.
Праздник для детей группы раннего возраста детского сада. Под задорную русскую народную мелодию дети входят в группу. Детей встречает Скоморох, Зима и Весна.
Мастер класс «Бабочки-красавицы» подойдет для воспитателей разновозрастной группы сельского детского сада. Все материалы для поделки доступны. Если заготовить природный материал (семена клена), то можно такую поделку изготовлять в любое время года (у меня это летнее творчество).
Цель перспективная: развитие художественно-эстетического восприятия, эмоционального отклика детей старшего дошкольного возраста на проявления красоты в окружающем мире, произведениях искусства и собственных творческих работах.
К сожалению, одной из проблем, с которой я сталкиваюсь, является низкая способность детей в создании собственного варианта сочинения мелодии на заданный текст. Недостаточные возможности традиционного подхода к разрешению данной проблемы побудили к поиску эффективных методов и приемов, свой выбор остановила на педагогической технологии ТРИЗ-РТВ.
В методической разработке представлен план кружковой работы для детей старшего дошкольного возраста с использованием неклассических техник изобразительной деятельности.
Данный материал может быть полезен музыкальным руководителям при организации Осенних утренников, а также в работе по театрализованной деятельности дошкольников.
Логоритмические занятия — интегрированная деятельность по реализации задач образовательных областей «Речевое развитие» и «Художественно-эстетическое развитие», проводятся учителем-логопедом совместно с музыкальным руководителем.
Восприятие музыкального образа на основе сказок А.С. Пушкина детьми старшего дошкольного возраста.