Презентация «В гостях у русской песни»
- 25 апреля 2011
- 13580
- 20
Музыкальная игра-презентация о жанровых и исполнительских особенностях русской народной музыки.
Проект «Компьютерные игры – хорошо это или плохо?»
- 25 апреля 2011
- 129261
- 12
Большинство школьников проводит много времени за компьютером, он является неотъемлемой частью их жизни, но не все из них знают, какие правила надо соблюдать, чтоб сохранить своё здоровье.
Презентация «Магия взгляда» с видео эффектами
- 24 апреля 2011
- 7697
- 23
Цель использования: познакомить обучающихся с особенностями зрительного восприятия человека, дать представление о зрительных иллюзиях, продолжить развитие образного мышления, воображения и внимания. На слайдах применены интересные эффекты для появления заданий от загадочной черной кошки.
«Мир вокруг» Виктории Хусаиновой
- 24 апреля 2011
- 4158
- 7
Викуля очень любит рисовать, вырезать и лепить. Она большая фантазерка, поэтому герои ее творческих работ часто «оживают».
«И вновь весна...»: рисунки Валерии Филипповой
- 24 апреля 2011
- 13546
- 12
Лера учится в простой сельской школе. Рисовать любит с раннего детства. В своих рисунках Лера старается отразить свое восприятие мира.
Рисунки Татьяны Жиляковой
- 24 апреля 2011
- 6412
- 4
Танины рисунки всегда с удовольствием смотрят младшие ребята. Ведь на них они знакомятся с животными, которых Таня так любит рисовать.
Презентация «Птицы Республики Татарстан»
- 24 апреля 2011
- 12247
- 6
Задачи презентации: формировать у детей заботливое отношение к пернатым, поддерживать интерес к познанию родной природы.
Рисунки Людмилы Шантырь
- 23 апреля 2011
- 4822
- 8
Я живу в красивейшем городе. Здесь много интересного и красивого...
Рисунки Анастасии Дубининой
- 23 апреля 2011
- 5033
- 6
Настя занимается в кружке изобразительного искусства «Уроки мастерства». Победитель городских конкурсов детского творчества.
Проект «Кукла – народная игрушка»
- 23 апреля 2011
- 60014
- 6
Цель исследования: пробудить интерес детей к русской народной культуре. Изготовить обереговые и игровые куклы.
