Основным способом развития речи для детей являются дидактические игры, которые позволяют ненавязчивыми методами развить умение ребенка говорить и понимать.
Что подразумевает в своем понятии «подготовка к обучению грамоте»? С какого возраста нужно заниматься такой подготовкой? Как именно построить работу педагога с ребенком для достижения поставленной цели?
Разработка вопроса о развитии образной речи детей средствами малых форм фольклора.
Интегрированное мероприятие по развитию речи и рисованию «Ребята в гостях у медвежонка», по закреплению темы «Посуда».
Результатом внедрения проектной деятельности является опыт работы по теме «Знакомство детей с природными ресурсами ближайшего окружения. Измайловский лесопарк», которым мы хотим поделиться с коллегами.
Статья раскрывает значение развития познавательных интересов у старших дошкольников. Данный материал можно использовать при подготовке педагогами к консультации, для написания реферата.
Представленное на конкурс индивидуальное занятие по автоматизации звука [Х] было проведено с использованием логопедической сказки «Приключение белочки Ханы и ее друзей».
Мы пришли к выводу, что необходимо проводить с детьми дошкольного возраста игры-сказки с использованием элементов самомассажа мышц лица, ушей, кистей рук.
Работа способствует развития у детей понимания того, что каждый человек должен сам заботиться о своем здоровье.
Наш Центр «СУВАГ» посещают дошкольники с нарушением интеллекта и РДА. Всему, чему обычный ребенок учится дома, в семье, воспитанника нашей группы приходится долго и упорно обучать.