Рубрика «Профессия – педагог» - страница 12 - Педагогический портал «О детстве»

Эссе «Мои педагогические корни»

15 октября 2014
6942
7

Наша педагогическая династия начинается с 18 века, она состоит из двенадцати человек, и общий педагогический стаж насчитывает более 360 лет.

«В каждом человеке – Солнце, так дайте ж ему светить…»

13 октября 2014
15940
13

О роли педагога дополнительного образования в процессе формирования зрелой потребности и способности для реализации творческих возможностей каждого ребенка.

Эссе «Педагог в современном мире»

10 октября 2014
9132
1

В данной работе описывается роль дополнительного образования в развитии личности, а так же, каким должен быть педагог в современном мире.

Эссе «Работа воспитателя, которую люблю»

2 октября 2014
10137
4

Чем же привлекательна профессия воспитатель? С какими сложностями можно столкнуться в профессиональной деятельности? Эти вопросы волнуют многих молодых специалистов, которые выбирают для себя работу воспитателя в дошкольном учреждении.

Эссе «Одаренный педагог. Какой он?»

30 сентября 2014
4559
8

В нашей семье - поколения педагогов, для которых педагогика - это призвание и смысл жизни!"

Эссе «Воспитатели – волшебники из Детства»

29 сентября 2014
10274
4

Не всем людям повезло сохранить в себе беззаботность детства, умение видеть в жизни яркие краски, иметь возможность поделиться знаниями. Но есть воспитатели - волшебники из Детства, которым доступно это и многое другое.

«Назад в будущее»

23 сентября 2014
3741
6

Мы каждый творец своего мира. Есть миры сотканные из света и любви, а есть из темных помыслов и злобы... Какой мир создали, в таком и живем...

Эссе «Когда сбываются мечты»

17 сентября 2014
4720
6

Людям свойственно мечтать. Иногда мечты уносят нас далеко от реальности. А иногда, в водовороте реальных событий, вдруг возникает нечто - такое неожиданное и яркое, и мы удивляемся, что даже не мечтали об этом...

Эссе «Миссия музыкального руководителя XXI века»

10 сентября 2014
10394
11

В эссе я сделала попытку осмыслить своё предназначение как педагога, дающего детям музыкальные знания, а также собственное мироощущение в контексте «ребенок – музыка – я».