Развитие мелкой моторики у дошкольников старшего возраста
- 22 января 2011
- 48146
- 6
Работа по развитию мелкой моторики должна базироваться на комплексном подходе – сочетании развития речи, физкультминуток, пальчиковых и игровых упражнений.
Метод игрового моделирования как элемент деловой игры
- 22 января 2011
- 35604
- 2
Для активизации деятельности педагогического коллектива при подготовке к методическому мероприятию старшему воспитателю важно знать основные методы и формы активизации педагогов.
«Стихи обо мне и о тебе» Ксении Харисовой
- 21 января 2011
- 3543
- 10
Сижу одна я у окна, Смотрю на звёзды, как всегда. И вижу, как звезда упала, Опять желанье загадала, Чтоб были вместе мы всегда, Не разлучила б нас судьба
«Путешествие в страну имени существительного»
- 21 января 2011
- 9276
- 2
Урок русского языка во 2 классе (урок-путешествие).
«Это Я»
- 21 января 2011
- 5519
- 5
Занятие по познавательному развитию с элементами ЗОЖ во II младшей группе.
Общешкольная акция «Будь здоров!»
- 21 января 2011
- 5857
- 5
В нашей школе уже четыре года проводится общешкольная акция «Будь здоров!» Нравится она и малышам, и учащимся старших классов.
Семья и поликультурное воспитание
- 21 января 2011
- 38381
- 15
Сотрудничество семьи и дошкольного учреждения в процессе поликультурного воспитания, мы считаем, должно строится под девизом «Все друг другу мы нужны».
Формы взаимодействия с родителями детей, имеющих речевые нарушения
- 21 января 2011
- 11263
- 3
Наряду с традиционными формами в нашем учреждении эффективно используются такие формы работы, как «Дни открытых дверей»; «Информационная корзина»; «Семейный клуб»; «Родительская почта».
Технология развития фонематического восприятия у детей с нарушением речи
- 21 января 2011
- 17389
- 3
Работу по развитию у детей способности дифференцировать фонемы мы условно раздели ли на шесть этапов. И работу с детьми проводим в соответствии с этапами развития.
Проект «Три медведя». Читаем сказки по-новому
- 21 января 2011
- 10337
- 11
Цель проекта: воспитывать у детей интерес к русскому народному творчеству, развивать в детях оригинальное, творческое восприятие содержания знакомых сказок.
