Развитие познавательной активности дошкольников
- 18 января 2012
- 23555
- 5
Развитие познавательной активности дошкольников посредством организации поисково-исследовательской деятельности.
Родительское собрание в ДОУ «Безопасность наших детей»
- 18 января 2012
- 31289
- 13
Предлагаю вашему вниманию сценарий родительского собрания в ДОУ с использованием мультимедийной презентации.
Проект «История города Иркутска». Создание мини-музея
- 18 января 2012
- 8660
- 7
В результате проведения данного проекта дети стали осознано относиться к своей малой Родине, знать её историю , беречь и любить свой город.
Развитие коммуникативных способностей детей
- 17 января 2012
- 8362
- 9
Моя работа направлена на то, чтобы обучить общаться детей в старшей группе детского сада.
Школьный праздник «Здравствуй, осень золотая!»
- 17 января 2012
- 4477
- 0
Осенний бал объединил детей и взрослых общими переживаниями, эмоциональным настроем, создал ощущение торжества.
Урок по математике «Площадь фигур. Единицы площади»
- 17 января 2012
- 45044
- 9
Цели урока: 1. Познакомиться с понятием площадь фигуры. 2. Начать систематизировать представления о способах сравнения и измерения площадей.
Новый подход к развитию устной и письменной речи младших школьников на основе связных художественных текстов
- 17 января 2012
- 8543
- 31
В работе предложена оригинальная система работы над развитием речи младших школьников на основе текстов известных детских писателей.
«Чародейка Зима»: Интегрированный урок ИЗО
- 17 января 2012
- 13828
- 44
Данный урок представляет собой интеграцию изобразительного искусства, литературы и психологии, также здесь используются ИКТ и АМО.
Проект «Здравствуй, Дорога Ивановна!»
- 17 января 2012
- 7630
- 7
Данный проект предназначен для работы с детьми второй младшей группы (3 – 4 лет), разработан в рамках фестиваля «Мир, в котором мы живём» в номинации «Безопасный мир».
«К нам пришла весна»: Занятие в ДОУ
- 17 января 2012
- 13452
- 7
В ходе данного занятия в группе для детей 5-6 лет с задержкой психического развития расширяются и систематизируются представления детей о времени года – весне.
