«Это Я»
- 21 января 2011
- 5563
- 5
Занятие по познавательному развитию с элементами ЗОЖ во II младшей группе.
Занятие по теме «Моя мама»
- 19 января 2011
- 13411
- 8
Конспект занятия по разделу «Социальный мир» в 1 младшей группе.
«Встреча с Бабой-Ягой»
- 12 января 2011
- 6962
- 22
Занятие по коррекции страхов у тревожных детей старшего дошкольного возраста.
«Учим Карабаса-Барабаса дружить со своим гневом»
- 5 января 2011
- 5858
- 7
Цель занятия: познакомить детей дошкольного возраста с психологическими методами, приемами и упражнениями, направленными на обучение навыкам саморегуляции и управления собственным гневом.
Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с бытом и культурой народов Севера
- 5 января 2011
- 14597
- 10
Нам бы хотелось рассказать детям о суровом северном крае, о земле Ямал. Край земли – так переводиться с ненецкого языка на русский слово «Ямал». В старину называли эти места «краем крещённого света».
Составление рассказа «Как я с папой катался на машине по поселку»
- 29 декабря 2010
- 5225
- 4
Задачи: 1. Расширить представления детей о родном поселке. 2. Составлять рассказ из личного опыта. 3. Воспитывать любовь к своей малой Родине.
Занятие «Дождик и ромашки»
- 28 декабря 2010
- 5745
- 7
Цели занятия: формировать бережное и позитивное отношение к партнеру; способствовать повышению самооценки детей.
Занятие по ознакомлению с окружающим миром и социальной действительностью в старшей группе «В гостях у бабушки Насти»
- 2 сентября 2010
- 9237
- 3
Задачи занятия: развивать заботливое отношение детей к своим близким, совершенствовать умения детей составлять рассказы о своей семье.
Интегрированное занятие в подготовительной группе «Наша Родина – Россия»
- 22 августа 2010
- 14980
- 1
Главные задачи – дать детям представление о родине – России, её столице; воспитывать любовь к своей родине, чувство гордости за свою страну.
Уроки общения в детском саду
- 26 августа 2009
- 16376
- 4
В общении со сверстниками ребенок учится выражать себя, управлять своими эмоциями, вступать в разнообразные отношения. Чтобы эффективно общаться, ребенок должен располагать целым рядом умений.
