«Письма Президенту» Виктории Сергеевой
- 25 сентября 2010
- 3005
- 1
Когда я спросил, кто такой президент, Ирина Александровна, наша воспитательница, сказала, что ты самый главный в стране. «Он все может?» – спросил я. «Да, все», – сказала наша воспитательница.
Стихотворения Татьяны Щигровой
- 25 сентября 2010
- 4700
- 13
Стучит весенний дождь по крышам. Еще совсем он не прошел, А грудь легко и вольно дышит. Мне так светло и хорошо.
Стихотворение «Выпускникам» Веры Соколовой
- 25 сентября 2010
- 8690
- 29
Дорогие, милые ребята! Быстро пролетело 10 лет. Малышами были вы когда-то, А теперь малюток больше нет.
Стихотворение «Профессия – Учитель» Светланы Антоновой
- 25 сентября 2010
- 7145
- 18
Я учу вас, мои ребятишки, Сердце полностью вам отдаю. Раньше были вы только малышки, Стали взрослыми – я вас люблю!
«Понимаешь, мама, я учитель…»
- 24 сентября 2010
- 9525
- 6
Учитель не просто профессия, это призвание от Бога. Этому меня учила моя мама, которая возглавила нашу семейную педагогическую династию.
Внеклассное мероприятие «Путешествие в страну Добра»
- 24 сентября 2010
- 34010
- 6
Каждый знает, этот мир Словно кто-то разделил: На хорошее, плохое – В нас живут вот эти двое.
Психологические аспекты новых способов оценивания в учебном процессе
- 24 сентября 2010
- 11805
- 17
Отметки, конечно, нужны, но при их выставлении необходимы осторожность, такт и творческий подход. Лучше перехвалить, чем недохвалить.
Конкурсная программа «На все руки мастера», посвященная дню семьи
- 24 сентября 2010
- 21642
- 5
Цель праздника: социализация ребенка через поиск и внедрение новых эффективных форм работы с родителями.
Урок окружающего мира в 3 классе по теме «Берегись автомобиля»
- 24 сентября 2010
- 16863
- 1
О правилах дорожного движения мы с вами говорили в 1 классе, и сегодня продолжим разговор о них.
Использование метода наглядного моделирования в развитии связной речи детей с задержкой психического развития
- 23 сентября 2010
- 15636
- 2
Для того чтобы научить детей запоминать, пересказывать, выработать навыки связного высказывания, важно вводить в обучающий процесс приемы наглядного моделирования.
