Колористическое решение интерьера ДОУ

• 23 июня 2011

Конкурс «Педагогический альбом»

Номинация «Педагогическая среда»

В современном интерьере благоустройство и эстетика неразделимы. В работе представлено оформление групповых комнат, спален МДОУ Детский сад № 8 «Ягодка» ЗАТО Комаровский Оренбургской области с учетом психологических особенностей дошкольников.

Опытные дизайнеры знают, что нет ничего труднее, чем грамотно разработанный интерьер для дошкольных учреждений. Потому большую роль в создании гармоничного и слаженного дизайна интерьера дошкольного учреждения играют следующие советы психологов: цветовая обстановка способна удовлетворять различным потребностям ребёнка: развивать фантазию, стимулировать ориентировочные реакции зрительных ощущений и позитивно отражаться на процессе обучения.

Исходя из наблюдений, было определено, что малыши ясельной группы отдают предпочтение красному, пурпурному, розовому и жёлтому цветам. Дети лет 3-4, любят яркие контрасты — такие, как красное с зелёным, оранжевое с синим, жёлтое с фиолетовым. Дошкольников привлекают сложные цвета: бирюзовый, салатовый, лимонный, сочетания почти всех цветов спектра, кроме тёмных и чёрного с серым, с чисто-белым.

«Объективные» цветовые рекомендации для некоторых помещений.

Приемная: оптимальные тёплые цвета преимущественно светлых тонов.

Спальня:

• голубой, как правило, понижает кровяное давление, успокаивающе действует на тело и психику.
• для оживления или для создания уютной атмосферы может служить дополнительно красный в смягчённых вариантах – например, в тоне абрикосового или красно-коричневого.
• зелёный понижает чувствительность шуму.
• абрикосовый, красно-коричневый или ржавые тона создают в помещении уютное настроение. Они хорошо комбинируются голубым, при этом общее настроение не становится холодным.

Игровая комната: существует одно важное правило: в детской комнате должно царить ясное и однозначное приветливое цветовое настроение, чтобы ребёнка не перевозбуждать и не отвлекать.Рекомендуется такие обширные поверхности, как стены и пол, оформлять в светлых, сдержанных нюансах, меньшие площади – такие, как гардины, - напротив, в сильных тонах.

Мебель, столы для игр и для работы должны быть по возможности нейтральными, лучше всего натурального дерева. Дело в том, что игрушки, как правило, очень яркие. И они легко могут на ярком столе создать дисгармонию, которая будет нервировать ребёнка.

Искусно манипулировать цветом

Входя в помещение, мы первым делом видим пол, и лишь затем наш взгляд поднимается выше, и мы видим стены на уровне глаз; последним в поле зрения попадает потолок. На эту последовательность восприятия можно так повлиять вводными цветами, что недостатки и изъяны станут незаметны.

Произведения декоративного искусства в интерьере

Тематика оформления должна быть понятна ребёнку и отвечать его возрасту. Дети в возрасте до 4х лет не останавливают подолгу внимание на картине. Они охватывают всё одним беглым взглядом, поэтому рисунки для детских комнат должны иметь чёткие контуры, на них не должно быть более трёх изображений на равномерном светлом фоне (детская фигура, птичка, зверёк и т.п.). Для детей в возрасте от 5 до 6 лет можно использовать картины, иллюстрирующие сказки, детские рассказы, стихи. С 6-7-летнего возраста детей уже можно знакомить с красивым пейзажем или произведением графического искусства.

Место для оформления выбирают с учётом общей композиции интерьера, размещения мебели и помещают на высоте от пола – 1,2- 1,5м. Стены должны быть гладкими, однотонными, светлыми или с мелким, не резким рисунком.

Желательно, чтобы у группы картин был общий характер, приблизительно одинаковый художественный уровень. Декоративные панно, выполненные в разных техниках, например, в технике макраме и художественной вышивке не желательно располагать рядом.

Формы и линии

Окружающее пространство не должно пугать малыша, поэтому используйте в нем плавные формы и линии. Если картина, то в рамке с закругленными углами. Если рисунок на обоях – то не четкие, резко очерченные геометрические фигуры, а растительные мотивы.

Опираясь на эти знания, мы выполнили отделку стен помещений нашего ДОУ в цветовой гамме, привлекательной для того или иного возраста, и согласно предназначению комнаты. Каждый воспитатель прявил только ему присущую творческую изобретательность, стремясь, как можно лучше украсить места пребывания детей.

Приложение: Презентация.

Автор: Инчина М.В., заведующий МДОУ Детский сад № 8 «Ягодка» ЗАТО Комаровский Оренбургской области. Педагогический стаж 26 лет.