Развивающая предметно-пространственная среда детского сада

• 4 августа 2014

Конкурс «Педагогический альбом - 2014»

Номинация «Педагогическая среда»

Развивающая предметно-пространственная среда подготовительной к школе группы №11 МОУ детского сада №305 города Волгограда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства группы, способствует развитию детей в соответствии с особенностями старшего дошкольного возраста, гарантирует охрану и укрепление их здоровья. Предметно-пространственная среда группы имеет все необходимые условия для общения, совместной деятельности и двигательной активности детей.

В основу организации развивающей предметно-пространственной среды группы положены принципы, закрепленные в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования, утвержденном Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года №1155:

1) Содержательная насыщенность

Насыщенность предметно-пространственной среды группы соответствует возможностям детей старшего дошкольного возраста и содержанию Комплексной образовательной программы «Детство». Образовательное пространство оснащено необходимыми средствами обучения и воспитания: учебным, исследовательским, игровым и спортивным инвентарем, оздоровительным оборудованием.

Предметно-пространственная среда группы обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников. Для этого в группе созданы образовательная, игровая, исследовательская (с минилабораторией) зоны, а также зоны эстетического развития и отдыха (релаксации).

Игровая зона

2) Трансформируемость

В группе предусмотрена возможность изменения предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов детей.

3) Полифункциональность материалов

В группе имеется возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды.

4) Вариативность

В группе регулярно происходит сменяемость игрового материала, а также обеспечено появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.

5) Доступность

В группе обеспечен свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности.

6) Безопасность

Предметно-пространственная среда группы в целом и все ее элементы в отдельности соответствуют требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования.

Автор: Углева Лариса Васильевна, воспитатель МОУ детский сад комбинированного вида №305 Тракторозаводского района города Волгограда, Лауреат II степени в номинации «О педагогике – с любовью» IV Всероссийского дистанционного конкурса педагогической публицистики и литературного творчества «Педагогическое вдохновение».