Дочь увидела жалобную картинку и под впечатлением написала вот этот рассказ в стихотворной форме.
Стихотворение посвящено памяти погибших во время войны людей, отдавших свои жизни за мир на Земле, их героическим подвигам.
«Как суматошен этот мир! А я хочу к себе, в деревню, Где старый лес меня любил, И пели песни мне деревья...»
Я живу в городе Родники. Почему именно мой город в Ивановской области носит такое название? И что за родники такие были когда-то давно на территории города и всего района? Спросив своих одноклассников, я поняла, что мы ничего пока не знаем из истории нашего города...
Я узнал очень много о войне… Самое главное я узнал, о подвиге моих предков, об их скромном вкладе в Великую Победу. Мы составили генеалогическое древо и изучили историю нашей семьи.
В работе представлено описание педагогического проекта по обогащению и активизации словаря детей старшего дошкольного возраста словами – синонимами, антонимами, омонимами и неизменяемыми словами.
Музыкальные инструменты, сделанные своими руками, очень нравятся детям дошкольного возраста.
В стихотворении «Я – учитель» говорится о творческом подходе учителя к своей работе, о желании помочь детям раскрыться, о здоровьесбережении.
Сказка о трудной судьбе мальчика, который сумел выжить в суровых условиях и простить предательство близких.
Маша пишет стихи с семи лет. Любит наблюдать за животными, выращивать комнатные цветы.