Статьи - страница 1066 - Педагогический портал «О детстве»

Умеют ли педагоги создавать оценочные высказывания?

21 сентября 2009
10530
5

Являются ли оценочные высказывания педагогов образцом для детей, которому они могут подражать? Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо проанализировать, владеют ли педагоги умением создавать оценочное высказывание.

Умеют ли дети употреблять оценочную лексику?

20 сентября 2009
5851
0

Каждый человек, в том числе и ребенок, постоянно формирует оценки внешнего мира, самооценки и на себе постоянно испытывает влияние оценок других людей. Умеют ли дети 6-7 лет строить высказывания-оценки?

Традиции города Екатеринбурга

19 сентября 2009
17935
3

Внеклассное занятие, на котором педагог знакомит учащихся с историей Екатеринбурга, его достижениями и памятными датами, выдающимися людьми и этапами становления города.

Как правильно провести комбинированный урок технологии?

17 сентября 2009
12063
1

Анкетирование учителей начальных классов показало, что многие педагоги затрудняются в определении цели урока технологии и его структуры. Как правильно подготовить и провести его? Как добиться высоких результатов каждому ученику на таком уроке?

Такое не забывается

17 сентября 2009
3265
8

А было это в далеком 1958 году. Мне было всего шесть лет, и жила я в глухой деревушке Пермской области. Наша школа находилась в соседнем поселке за 5 километров от нашего дома. Комиссия, которая отбирала детей в 1 класс, внесла меня в список первоклассников...

Главные компоненты методики урока технологии

16 сентября 2009
19837
0

Предлагаем рассмотреть методику организации урока технологии для детей младшего школьного возраста. Предлагаемая методика была апробирована в образовательных учреждениях г. Екатеринбурга и городах Свердловской области и дала положительные результаты.

Как организовать диагностику на уроках технологии?

16 сентября 2009
7731
0

Как показывает практика, на уроках технологии осуществляется контроль и оценка в основном трудовых умений. В то же время разработчики технологического подхода к образованию указывают, что в современном способе производства проблема «с помощью чего делать?» переместилась на проблему «каким образом, как делать?».

Брейн-ринг «Наши любимые сказки»

14 сентября 2009
23140
0

Игровое занятие в группе продленного дня, главной целью которого является активизация имеющихся у детей знаний о сказках.

Музыкальные игры в ДОУ

13 сентября 2009
25435
0

Музыкальные игры организуются на основе музыкальных произведений с яркими и выразительными образами. Детям могут быть предложены танцы зверей и птиц, сказочных героев, танцы цветов, огня, воды, снежинок и т.д.

Почему основная масса педагогов живет бедно?

11 сентября 2009
4045
1

Почему основная масса работников образовательной сферы живет бедно? Отчего реформы дают весьма странный результат? Об этом и многом другом беседа с председателем Воронежской областной организации профсоюза работников народного образования и науки РФ Тамарой БИРЮКОВОЙ.

Страницы: