Презентация по теме «Развитие познавательной активности учащихся»

• 20 декабря 2009

В презентации рассматриваются следующие теоретические вопросы образовательного процесса:

• Что такое познавательная активность – процесс или результат образовательной деятельности?
• Каковы виды познавательной активности учащихся?
• Какие стадии познавательного процесса выделяют педагоги-исследователи?

Вычленены и охарактеризованы разные уровени включенности учащегося в образовательный процесс, а именно:

• ТВОРЧЕСКАЯ включенность: позиция учащегося характеризуется готовностью включиться в нестандартную учебную ситуацию, поиском новых средств для ее решения
• ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ включенность: обусловлена наработанными приемами учебных действий, что обеспечивает быстрое восприятие задачи и самостоятельность в ходе ее решения
• СИТУАТИВНАЯ включенность: учащийся проявляется лишь в отдельных ситуациях, определяемых в основном эмоциональным отношением
• НУЛЕВАЯ включенность: учащийся не проявляет желания к учебной деятельности, предпочитает режим давления со стороны педагога

На основе этих положений рассмотрена вопросы прикладного характера: тактика занятий учителя с учениками всех четырех описанных уровней включенности. Описаны варианты организации и проведения уроков с учащимися различного уровня включенности в учебный процесс.

Презентацию «Развитие познавательной  активности учащихся: теория и технология» целесообразно использовать в качестве наглядного комментария на заседаниях методического объединения учителей начальных классов.

Презентация «Развитие познавательной  активности учащихся: теория и технология»