Рубрика «Работа с родителями» - страница 14 - Педагогический портал «О детстве»

Партнерские отношения: родитель-ребенок-педагог на прогулке

5 февраля 2013
4643
6

В центре внимания стоит раскрытие образовательных возможностей прогулки как образовательного пространства. Содержание прогулок раскрывается на основе тематического принципа с учетом времени года.

Проектирование в детском саду – залог успешного сотрудничества с родителями

4 февраля 2013
6093
10

Форм общения педагогов и родителей много. Мы выбрали участие родителей в совместном проекте, так как считаем, что это наиболее актуальная и эффективная форма взаимодействия с семьей.

Родительский клуб «Матрёшка»

4 февраля 2013
4002
5

В статье мы предлагаем познакомиться с одной из форм работы с родителями, которая «прижилась» в детском саду «Жемчужинка» города Озёрска Челябинской области.

«Русская сказка для малышей»: творческий проект с участием родителей

2 февраля 2013
8732
6

Главная ценность проекта в том, что руками родителей создаются атрибуты к детским играм и затем обыгрываются в совместной деятельности.

Логопедический КВН «Скоро в школу»

29 января 2013
7172
7

Логопедический КВН «Скоро в школу» – совместное мероприятие детей и родителей. Сценарий КВН состоит из заданий по обучению грамоте

Детско-родительское занятие «Путешествие в страну Математики»

28 января 2013
5387
12

Участие в обучающих мероприятиях родителей способствует повышению их знаний о содержании специального обучения детей с ОНР.

Детско-родительский клуб «Родничок»

24 января 2013
9528
21

Главное в работе клуба «Родничок» – усиление роли семьи, оптимальные взаимодействия детей, родителей и педагогов, основанные на доверии, сотворчестве и сотрудничестве.

Если родители и воспитатели объединят свои усилия и обеспечат ребенку двойную защиту и дома, и в детском саду, они помогут развитию его основных способностей, умению общаться со сверстниками и взрослыми.

Цикл занятий «Вместе с мамой» в ДОУ

22 января 2013
16046
10

Цикл занятий «Вместе с мамой» представляет собой взаимодействие «Мать – Дитя – Специалист», которое благоприятно влияет на психологическую адаптацию ребенка в группе детского сада и на взаимоотношение с матерью.