Рабочая программа «Умные сказки» по профилактике правонарушений для детей старшего дошкольного возраста

• 8 апреля 2019

 Международные и Всероссийские конкурсы

Лауреат Всероссийской конференции «Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»

Рабочая программа по профилактике правонарушений, употребления спиртных напитков и дурманящих веществ Умные сказки» для детей старшего дошкольного возраста, срок реализации программы: 2 года.

Составлена на основе основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ «ЦРРДС» г. Усинска воспитателем Темлянцевой Э.Х. 

Пояснительная записка

Сведения об образовательной программе. Правила поведения и меры безопасности непосредственным образом связаны с условиями проживания и образом жизни человека. Если бы все люди хорошо знали и соблюдали общепринятые нормы, было бы меньше несчастных случаев и искалеченных судеб. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан – за маленьких детей.

Любая общепринятая норма должна быть осознана и принята маленьким человеком – только тогда она станет действенным регулятором его поведения. Необходимо выделить такие правила поведения, которые дети должны выполнять неукоснительно, так как мот этого зависят их здоровье и безопасность. Для этого очень важно найти адекватный способ объяснения детям этих правил, а затем следить за их выполнением.

Курс по профилактике правонарушений, употребления спиртных напитков и дурманящих веществ позволяет развить у дошкольников умения устанавливать причинно-следственные связи между образом жизни и их последствиями для здоровья человека.

В процессе реализации программных задач происходит формирование у детей понимания того, что человек — творец своей судьбы, только от его действий и поведения зависит, какое у него будет здоровье, как в дальнейшем сложится его жизнь; воспитание умения правильно вести себя в обществе, воспитание любви к здоровому образу жизни.

Планирование составлено по основной образовательной программе МБДОУ «ЦРРДС» г. Усинска в соответствии с комплексно-тематическим планированием. программы - профилактика правонарушений, употребления спиртных напитков и дурманящих веществ через анализ произведений художественной литературы.

Она рассчитана для детей старшего дошкольного возраста и включает три направления:

1. Работа с воспитанниками.
2. Работа с педагогическим коллективом.
3. Работа с родителями.

Задачи:

• Формировать у воспитанников навыки безопасного поведения и потребности в ЗОЖ.
• Создать условия для повышения познавательного интереса детей.
• Ввести в арсенал педагогов инновационные подходы в организации профилактической работы в области правонарушений, употребления спиртных напитков и дурманящих веществ.
• Повысить психолого-педагогическую компетентность родителей в вопросе воспитания у детей безопасного поведения и формирования ЗОЖ.

Программа составлена с учетом следующих основных принципов:

• системности – работа проводится целенаправленно весь учебный год при гибком распределении содержания программы и с учетом спонтанно возникающих ситуаций;
• возрастной адресованности – содержание работы с детьми разного возраста выстраивается в соответствии с возможностями детей по усвоению материала;
• интеграции – программа может реализовываться как самостоятельная парциальная программа, может выступать как составная часть комплексной программы по направлениям: физическое развитие и здоровье, развитие игровой, театрализованной деятельности;
• преемственности взаимодействия с ребенком в условиях дошкольного учреждения и семьи – родители становятся активными участниками педагогического процесса в детском саду, должны поддерживать требования педагогов, проводить с детьми дома беседы и обсуждать конкретные темы, предложенные педагогами.

Содержание психолого-педагогической работы.

Старшая группа (от 5 до 6 лет)

• Закреплять основы безопасности жизнедеятельности человека.
• Обогащать детей знаниями об окружающем мире.
• Расширять и уточнять представления детей о ЗОЖ.
• Учить наблюдать, развивать любознательность.
• Рассказать о видах правонарушений, их причинах, последствий и возможных мерах наказания.
• Познакомить с понятиями «правонарушение», «преступление» и «профилактика», «пропаганда».
• Формировать представления о том, что человек – творец своей судьбы, только от его поведения зависит, как в дальнейшем сложится его жизнь.
• Учить устанавливать причинно-следственные связи между поступками и последствиями.
• Развивать интерес к художественной литературе.
• Учить анализировать поступки героев художественных произведений и передавать свое отношение к ним.
• Учить замечать правонарушения в художественных произведениях. Формировать умение обращаться за помощью к взрослым.

Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет)

• Расширять и уточнять представления детей о ЗОЖ.
• Учить наблюдать, развивать любознательность.
• Закреплять знания о видах правонарушений, их причинах, последствий и возможных мерах наказания.
• Расширять и систематизировать знания об окружающем мире.
• Продолжать знакомить детей с понятиями «правонарушение», «преступление» и «профилактика», «пропаганда». Расширять представления о многообразии способов ЗОЖ.
• Дать детям понятие того, что спиртные напитки, курение могут нанести сильный вред здоровью человека.
• Развивать интерес к художественной литературе.
• Закреплять умение передавать свое отношение к поступкам героев художественных произведений.
• Учить понимать мотивы действий героев художественных произведений.
• Объяснить детям, что в жизни все взаимосвязано.
• Закреплять умение замечать правонарушения в художественных произведениях.
• Подвести детей к пониманию того, что судьба человека во многом зависит от его образа жизни.
• Закреплять умение правильно вести себя в обществе.
• Подвести детей к пониманию необходимости соблюдать меры предосторожности, учить оценивать свои возможности по преодолению опасности.

Организация учебной деятельности.

Программа реализуется в процессе организованной образовательной деятельности на срок два года. Объем образовательной нагрузки для дошкольников составляет 1 раз в месяц.

Ожидаемые результаты психолого-педагогической работы.

К 6 годам дети могут:

• иметь общие представления о ЗОЖ;
• знать общие сведения о видах правонарушений, их причинах, последствий и возможных мерах наказания;
• пользоваться в активной речи понятиями «правонарушение», «преступление» и «профилактика», «пропаганда»;
• иметь представления о том, что человек — творец своей судьбы, только от его поведения зависит, как в дальнейшем сложится его жизнь;
• уметь устанавливать причинно-следственные связи между поступками и последствиями;
• уметь высказывать свое отношение к литературным героям и их поступкам;
• проявлять интерес к художественной литературе; замечать правонарушения в художественных произведениях;
• уметь обращаться за помощью к взрослым в случае опасности.

На этапе завершения дошкольного образования, к 7 годам дети могут:

• иметь расширенные знания о ЗОЖ;
• знать о видах правонарушений, их причинах, последствий и возможных мерах наказания;
• иметь общие знания об окружающем мире (в соответствии с возрастом);
• знать о том, что спиртные напитки, курение могут нанести сильный вред здоровью человека;
• уметь понимать мотивы действий героев художественных произведений;
• замечать правонарушения в художественных произведениях;
• понимать, что судьба человека во многом зависит от его образа жизни;
• уметь правильно вести себя в обществе;
• понимать необходимость соблюдения мер предосторожности, оценивать свои возможности по преодолению опасности.

Рабочая программа «Умные сказки»