Театрализованная постановка «Белоснежка»

• 15 мая 2012

Конкурс «Мастер презентаций - 2012»

Номинация «Видеоуроки»

Материал данной работы предназначен для использования в постановке театрализованных представлений с детьми среднего дошкольного возраста.

Цели: развитие артистических способностей детей через театрализованную деятельность с использованием мультимедийных технологий.

Задачи:

• развивать устойчивый интерес к театральной деятельности;
• совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, используя игровые, песенные и танцевальные импровизации;
• продолжать обогащать и активизировать словарь детей, закреплять правильное произношение. Совершенствовать интонационную выразительность речи;
• поддерживать желание детей активно участвовать в спектаклях;
• развивать умение ориентироваться на сцене;
• задействовать всех детей группы.

    Методические рекомендации:

1. Знакомство со сказкой «Белоснежка и семь гномов» У. Диснея.
2. Беседа по прочитанной сказке. Распределение ролей.
3. Знакомство детей со слайдами, используемые в спектакле.
4. Заучивание текста по сказке.
5. Работа над дыханием, артикуляцией, интонацией, голосом.
6. Упражнения на развитие выразительной мимики, элементы искусства пантомимы.
7. Репетиция по эпизодам.
8. Подготовка декораций.
9. Генеральная репетиция на сцене с использованием музыки, костюмов, декораций,мультимедийного оборудования.
10. Показ спектакля.
11. Беседа с просмотром видео, критическая оценка детьми своих успехов и неудач.

Практическая значимость.

Театрализованная деятельность это способ приобщения к духовному богатству. В результате ребенок познает мир умом и сердцем, выражая свое отношение к добру и злу, познает радость, связанную с преодолением трудностей обучения, неуверенности в себе.

Благодаря использованию мультимедийных технологий в театрализованной деятельности достигается следующие результаты: дети легче усваивают и лучше запоминают различные тексты; быстрее возникает умение ориентироваться в пространстве, тренируется внимание и память; активно пополняется словарный запас; формируется тончайшая координация движений глаз; воспитывается целеустремлённость и сосредоточенность; развивается воображение и творческие способности; развивается наглядно-образное мышление.                      

Используемая литература:

1. Сорокина Н. Ф. Играем в кукольный театр: Программа «Театр – творчество – дети»: Пособие для воспитателей, педагогов дополнительного образования и музыкальных руководителей детских садов.
2. Программа специальных образовательных учреждений IV вида. Под ред. Л. И. Плаксиной.
3. Феактистова В. А. Развитие навыков общения у слабовидящих детей.
4. Щеткин А. В. Театральная деятельность в детском саду. Под ред. О. Ф. Горбуновой. – М.: Мозаика-Синтез.
5. Ястребова Е. В. Развитие мимики и пантомимики у детей с нарушением зрения.  

Приложение 1: Видеозапись праздника «Белоснежка».

Приложение 2: Презентация.

Автор: Щекалева Елена Викторовна, учитель-дефектолог второй квалификационной категории ГБОУ ООШ № 15, структурное подразделение «Детский сад «Чебурашка», г.о. Новокуйбышевск Самарской области. Педагогический стаж 11 лет. Занина Елена Александровна, воспитатель высшей квалификационной категории ГБОУ ООШ № 15, структурное подразделение «Детский сад «Чебурашка», г.о. Новокуйбышевск Самарской области. Педагогический стаж 29 лет, победитель городского конкурса «Воспитатель года», 2010 г.