Видеоролик «Берестяной Альбом»

• 27 мая 2014

Конкурс «Педагогический альбом - 2014»

Номинация «Педагогические будни»

Если учесть тот факт, что доля умственного труда почти во всех профессиях постоянно растет, а все большая часть исполнительской деятельности перекладывается на машины, то становится очевидным, что творческие способности человека следует признать самой существенной частью его интеллекта и задачу их развития – одной из важнейших задач в воспитании современного человека. Ведь все культурные ценности, накопленные человечеством – результат творческой деятельности людей. И то, насколько продвинется вперед человече­ское общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом подрастающего поколения.

Выполнение поделки или картины требует творческого подхода, а сколько же потенциала заложено в самой природе....

Береза – дерево, которое отдается себя человеку до последней капли, которое обладает невероятной теплотой и успокаивающей силой. На Руси говорили, что береза забирает боль и дает здоровье. Издавна люди передавали друг другу традиции работы с берестой.

Сама по себе аппликация из бересты интересна тем, что она является связующим звеном человека и природы, вызывает интерес именно как натуральный материал, такой материал, который способствует раскрытию творческого потенциала личности. Аппликация из бересты является видом декоративно прикладного творчества, но ее исполнитель возлагает на себя задачи не ремесленника, а художника. При этом художественные возможности мастера значительно сужены по сравнению с работой красками. Однако именно ограниченность цветовой палитры в бересте позволяет развивать творческое воображение и стимулировать поиск новых решений.

В этом году и мы решили попробобать себя в роли мастера-ремесленника. При этом художественные возможности мастера значительно сужены по сравнению с работой красками. Однако именно ограниченность цветовой палитры в бересте позволяет развивать творческое воображение и стимулировать поиск новых решений.

Цель: изучить возможности развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста в процессе аппликации из бересты.

Гипотеза: процессе аппликации из бересты проявляется творческое воображение у детей старшего дошкольного возраста, и данный процесс будет более эффективным при условиях:

• системной и последовательной работы по развитию воображения в ходе аппликационной деятельности;
• освоения изобразительных и технических умений по аппликации из бересты и стимулирования проявления воображения в процессе создания работы;
• обогащение опыта создания работы из бересты;
• создание особой атмосферы, направленной на проявление детской индивидуальности (предпочтений, оригинальности).

На 1 этапе – расширение и углубление представлений о бересте как материале; на 2 этапе – накопление опыта выполнения аппликаций с берестой старшими дошкольниками и развитие воображения в процессе создания образов; на 3 этапе – становление проявление творческого воображения в процессе освоения аппликации из бересты старшими дошкольниками.

Вашему вниманию предоставляется наш «Берестяной Альбом», который мы создавали на протяжении учебного года. В альбоме представлен следующий материал:

1. Этапы подготовки бересты к работе.

2. Однодневный проект «Чудо-дерево береза!».

3. Мастер-класс по созданию картины из бересты «Путь к доброте».

4. Детско-родительский творческий досуг «Берестяные фантазии».

Приложение.

Используемые ресурсы:

• Музыкальное сопровождение: http://vk.com/audios38812784
• Русские народные песни: Во поле береза стояла, Разбросала косы русые береза, Людмила Зыкина - Ой, грибы, грибы, грибочки!, Одинокая флейта, В горнице моей светло.

• http://www.youtube.com/user/matushkamaryana

Автор: Муравлева Марьяна Богдановна, педагог дополнительного образования, МОУ ДОД Дворец Детского Юношеского Творчества г. Кириши Ленинградской области.