Распознавание слов, различающихся одной гласной в корне

• 14 мая 2012

Конкурс «Мастер презентаций - 2012»

Номинация «Презентация в учебном процессе в начальной школе»

Презентация сопровождает урок русского языка в 3 классе, по теме «Распознавание слов, которые различаются одной гласной в корне», по учебнику Рамзаевой Т. Г. «Русский язык. 3 класс». Активизирует познавательный интерес учащихся, побуждает к исследованию слов самостоятельно или, работая в малых группах.

Проблема грамотного письма является одной из важных не только в начальном, но и в основном звене школы. Достичь орфографической грамотности обучающихся можно упорным ежедневным трудом, используя разнообразные упражнения, подготавливая к урокам интересные занимательные задания.

Для закрепления изученного материала, в начале урока предложен кроссворд. Ключевым словом кроссворда является слово «журнал». Вся последующая работа на уроке построена как заполнение страниц журнала. Первая страница журнала – загадки и слова – антонимы, в корнях которых есть безударная гласная. Эти задания способствуют созданию ситуации успеха, так как являются опорой на прошлый опыт.

Деятельность по исследованию корней слов, сходных по звучанию, но различающихся одной гласной, способствует повышению познавательной активности, интереса к учебной работе.

Для оценки субъективных переживаний обучающихся используется прием рефлексии и общеклассной самооценки по «волшебным линеечкам».

Чистые листы журнала (пустой слайд) введён для постановки задачи на перспективу: есть много загадок в русском языке, которые предстоит еще разгадать.

Цель: научить распознавать слова, сходные по звучанию и различающиеся на письме одной гласной в корне.

Задачи:

1. Продолжить работу по формированию умения находить безударные гласные в корне слова и подбирать к ним проверочные слова.
2. Развивать умение исправлять ошибки, редактировать текст, работать со справочной литературой.
3. Активизировать познавательную деятельность учащихся через групповую работу.
4. Расширять кругозор детей, развивать орфографическую зоркость, логическое мышление.
5. Воспитывать интерес к родному языку, культуру общения, чувство уважения и толерантности к своим одноклассникам.
6. Познакомить с понятием слова – омонимы.

Презентация состоит из 13 слайдов:

1. Титульный лист;
2. Содержание;
3. Словарная работа (кроссворд);
4. Разгадывание загадок с безударной гласной в корне слова;
5. Повторение антонимов, игра «Засели домики»;
6. Редактирование текста;
7. Анализ слов, схожих по звучанию, но различающихся одной гласной в корне;
8. Закрепление знаний, игровой момент «Наша почта»;
9. Закрепление знаний, игра «Найди пару»;
10. Оценка работы всего класса по «волшебным» линеечкам;
11. Перспектива – чистый лист для следующих загадок русского языка;
12. Заключение, знакомство с понятием слова – омонимы;
13. Список использованной литературы и Интернет – ресурсов.

Приложение 1: Конспект урока.

Автор: Богданова Светлана Николаевна, учитель начальных классов высшей категории МОУ ООШ № 21, г. Оленегорск Мурманской области. Педагогический стаж 28 лет. Награждена Почётной грамотой Министерства науки и образования Российской Федерации.