Презентация к уроку трудового обучения «Сказочный мир Оригами»

• 16 марта 2011

Конкурс «Мастер презентаций»

На уроках трудового обучения в начальной школе из года в год встречается тема «Оригами». Эта тема интересна и детям, и педагогам, так как является средством решения многих педагогических задач. Искусство оригами развивает мелкую моторику детей, благоприятно воздействует на развитие внимания и памяти, дает педагогу большие возможности для творчества.

Уроки по теме «Оригами» привлекают детей. Ребята с увлечением превращают простой лист бумаги в забавную зверушку, цветок, коробочку. Но очень часто у ребят возникают трудности при складывании бумаги, при «чтении» схемы. И тут учителю помогает использование ИКТ и сказка, которые позволяют сделать урок интересней, разнообразней, а материал – понятней и доступней детям.

Презентация разработана к уроку трудового обучения в 1 классе.

Тема: Работа с бумагой. «Сказочный мир Оригами».

Изделие: Пианино.

Задачи урока:

• Познакомить учащихся с искусством оригами. Дать представления о изделиях в технике оригами.
• Обучать приемам складывания бумаги. Научить складывать пианино.
• Применять умения складывания базовых форм.
• Развивать образное мышление, мелкую моторику, воображение, память.
• Побуждать к творчеству и конструированию. Прививать любовь к труду.

Материал презентации можно использовать как в 1, так и во 2-3 классах начальной школы.

Эффективность и практическая значимость: С помощью клипа о оригами, выполненного в программе PowerPoint, учащиеся получают наиболее полную информацию о изделиях, выполненных в технике оригами. Виден и озвучен каждый этап складывания изделия, что особенно привлекает внимание учащихся и облегчает работу, а сказка позволяет повысить интерес детей и запомнить этапы складывания изделий.

Ход урока

I. Организационный момент.

1. Проверка готовности к уроку.

2. Сообщение темы и целей урока (слайд 2-3). Сегодня мы отправляемся в сказочный мир Оригами, где:

• узнаем о искусстве оригами;
• познакомимся с изделиями, выполненными в технике оригами;
• вспомним базовые формы и приемы их складывания;
• научимся изготавливать пианино.

А еще услышим не одну сказку…

II. Введение в тему урока (слайды 3-5).

«Когда-то очень-очень давно жил-был лист бумаги. Сделали его вручную китайские мастера, которые никому не рассказывали о секретах его изготовления.

Потом бумага из Китая перебралась в Японию, где из небольших квадратных кусочков стали складывать самые разные фигурки: бабочек, журавликов, цветы, коробочки…

Люди соревновались друг с другом, придумывали все новые фигурки. Так складывание бумаги превратилось в искусство и стало называться одним словом-оригами. Давайте посмотрим, какие изделия можно выполнить в технике оригами.

Приложение. Клип о изделиях оригами с музыкальным сопровождением и звуком.

Беседа об увиденных изделиях:

• понравились ли вам изделия, которые можно выполнить в технике оригами?
• какие изделия вам особенно запомнились?
• какие изделия вам захотелось выполнить самим?

III. Работа по теме урока

Повторение приемов складывания базовых форм.

• Какие базовые формы вы знаете? (слайды 6-7 )
• Как они выполняются?
•  Кто покажет, как выполняются базовые формы «прямоугольник», «шкаф».

Практическая работа.

А у нас еще одна сказка, героев которой вы все знаете и любите. О какой героине идет речь? (слайд 8)

Кожа белая как снег,
Губки как кораллы.
Что она красивей всех,
Зеркальце сказало.
Гномам в доме помогала,
Но колдунья разузнала,
С ядом яблоко дала,
И принцесса умерла.
Только принца поцелуй
К жизни вновь её вернул.

– Как называется сказка?

– Белоснежка и гномы у нас сегодня не случайно. Они очень трудолюбивые, а еще добрые и веселые и любят петь песни. Что, если нам для них сделать пианино? (Слайд 9). А гномы нам будут помогать своей сказкой.

– Начнем изготавливать пианино (слайд10). Положите перед собой заготовку квадрата. 

– Как вы думаете, какие базовые формы мы будем использовать? («прямоугольник», «шкаф»). Слушаем «Сказку про пианино», смотрим на схему (слайды 10-13), выполняем указанные приемы складывания.

«Жили-были Белоснежка и семь гномов. И поскольку их было много, то и вещей у них тоже было много. И решили для своих вещей они смастерить вот такой широкий шкаф. Какую заготовку делаем? («Прямоугольник» (2). И были у этого шкафа вот такие створки. Какая базовая форма получилась? («Шкаф» (3).

В первой половине шкафа у гномов хранились колпачки (расплющиваем левый верхний треугольник) (4). А во второй части шкафа висели пиджачки (расплющиваем верхний правый треугольник) (5). Жили гномы вот в таком доме (6). И была в этом доме вот такая труба (7) и такие двери. А по вечерам любила Белоснежка вместе с гномами петь песни и играть вот на таком пианино. Посмотрите, какое пианино у каждого из вас получилось.

IV. Физминутка «Японский сад»

Сегодня мы знакомимся с искусством, родиной которого является Япония. И сейчас давайте отдохнем и побываем в японском саду. Там очень красиво, много цветов и деревьев причудливой формы. Половина ребят нашего класса изображают под музыку причудливые фигуры в японском саду, А другая половина ребят будут посетители сада. «Фигуры» двигаются под музыку и принимают замысловатую позу. А «посетители» любуются садом и пытаются скопировать понравившиеся «фигуры».

V. Украшение изделия.

– Пианино мы сделали, но чего нашим инструментам не хватает? Правильно. Воспользуйтесь образцами лежащими у вас на парте и нарисуйте клавиши вашим инструментам.

– Молодцы, наше пианино полностью готово.

VI. Подведение итогов урока.

Оценивание работ учащихся.

• С каким видом искусства мы познакомились на уроке?
• Назовите родину искусства оригами.
• Какое изделие в технике оригами вы научились выполнять сегодня на уроке?
• Посмотрите, какое пианино у каждого из вас получилось. Я, думаю, нашим сказочным героям они очень понравятся. (слайд 14)

Выставка детских работ.

Презентация к уроку «Сказочный мир Оригами» (со звуком).

Клип об оригами.

Музыка к клипу 

Автор: Таневич Вероника Александровна, учитель начальных классов МОУ СОШ № 8 р.п.Атиг Нижнесергинского района Свердловской области, первая квалификационная категория, стаж работы 14 лет.