Интересная и увлекательная профессия – УЧИТЕЛЬ! (сказка)

• 29 марта 2017

Международные и Всероссийские конкурсы

Международный литературный конкурс «Волшебное перышко»

Автор: Бондаренко Михаил, 11 лет, лицей №1. Работа написана в жанре сказки. Основа — известные герои из мультфильма «Лунтик».

Мой сын увлекается литературой, пишет сказки, связанные с уже знакомыми для всех героями: Лунтик и его друзья, Фиксики. Сюжеты придумывает сам, иногда темы для новых сказок подсказывают календарные даты.

Сказка написана на День Учителя, чтобы поднять престиж данной профессии. Мой сын видит, как я люблю свою работу и всецело погружаюсь в нее. Сказка написана для меня как учителя.

Интересная и увлекательная профессия – УЧИТЕЛЬ!

На лесной полянке наступил новый день. Ярко светило солнышко, пели птички. Баба Капа мыла посуду, Лунтик ей помогал, а дед Шершуля смотрел в подзорную трубу.

Всё было спокойно и хорошо. Но тут он увидел на полянке, возле речки, какую-то возню, а потом послышались  крики.

– Что-то там не так, дерутся что ли?! – сказал Шершуля.

– Ого, там так кричат, что даже у нас слышно! – ответила баба Капа.

– Можно я пойду посмотрю, что там такое,  а с посудой потом помогу? – спросил Лунтик.

– Конечно, беги, да и мы тоже подойдем, – ответила баба Капа.

Лунтик побежал к реке, а там уже толпились дядя Корней и дядя Шнюк. На полянку слетелись бабочки.  Даже Пиявка из воды выглянула посмотреть, что же происходит.

А на полянке Кузя, подняв указательный палец вверх, надменно отчитывал своих друзей.

– Кузя,  что у вас происходит? – спросил Лунтик.

Тут подлетели баба Капа и дед Шершуля.

– Что тут такое? Почему Мила плачет? Почему Вупсень отвернулся? – удивилась баба Капа.

– Да ничего тут не происходит, – ответил Кузя. – Просто я сказал Миле, что она совсем не так читает. Не умеет читать.

– Та-а-к! Понятно. А почему Пчеленок от тебя отвернулся и надулся7

– Ну, так я сказал, что он плохо считает, вот и всё! – ответил Кузя.

– А  гусеницы-то что не так сделали? – спросил Лунтик.

– Что, что, да ничего, они вообще ничего не умеют, даже маршировать! – почти прокричал Кузя. Немного подумав, Кузя добавил: «И что вы хотите сказать, что я во всем этом виноват?»

– Давайте разберемся. А ты сам умеешь читать, писать, считать? Ведь ты сам должен всему этому научиться, – ответил дядя Шнюк, – а потом уже учить других. Понял?

– Да я же и так всё на свете знаю! – возмутился Кузя.

– Ну-ка, Кузя, ответь нам сколько будет к пяти прибавить семь? – спросила баба Капа.

– Это будет, это будет…, – задумался Кузя, – наверное, где-то шестнадцать или девятнадцать.

– Ну, вот видишь, Кузя, ты сам не можешь правильно посчитать, а других берешься учить! Ай-ай-ай, как же тебе не стыдно! Вон посмотри, ребята на тебя обиделись, с кем же ты играть-то теперь будешь? – спросил Корней Корнеевич.

– А что же мне делать? – спросил Кузя. – Я  только сейчас понял, что был неправ.

– Ну, вот и хорошо, что ты всё понял. А теперь давайте вы все помиритесь и пойдете дружно  к  нам в гости! – сказала баба Капа. – Там я вам и расскажу, как и от кого получают знания.

Кузя у друзей попросил прощение, и они пошли в гости к бабе Капе. Там ребята сели за стол и стали внимательно слушать рассказ бабы Капы о том, что есть такая профессия – учитель.

... Эта профессия появилась очень давно. В древней Греции педагог водил за руку детей, присматривал за ними. Можно мастеров назвать учителями, ведь они обучали своих учеников тому, что умели делать сами: посуду из глины лепить, хлеб печь. А потом понемногу стали изучать письменность, читать, считать. Буквы раньше писали не так, как сейчас, а с разными завитушками. Да и у каждой буквы было своё название.

– А цифры такие же были? – спросил Кузя.

– Нет, и цифры писали в виде палочек или рисунков, – ответила баба Капа. – Так вот, а что бы узнать, где какие моря находятся, острова, так для этого люди уплывали на своих кораблях. Потом рисовали карты, где они побывали. Так на свете у нас  появились такие предметы, как грамматика, математика, история, география, –продолжила баба Капа.

– Ой, как интересно! – с восхищением произнесла Мила. – Вот бы нам побывать  там, где всё про всех узнают!

– А это место, дорогие мои, называется школой, – ответил дядя Шнюк.

– А вы там были? – спросил Пупсень. – Вы там учились?

– Да, я там был, но долго там не продержался, мою паутину вместе со мной сюда ветром принесло. Я тогда ещё маленький был, – ответил дядя Шнюк.

– А что такое школа? И что там делают? – спросил Кузя.

– Школа – это большое здание. Там много окон. Очень большие светлые классы. В каждом классе занимаются  ученики, а учитель рассказывает им много нового и интересного, – ответила баба Капа. 

– И что – они все её слушают? – спросил Пчелёнок.

– Конечно, а если не будут слушать, то тогда и знать ничего не будут. Правда, бабушка?! – уточнил Лунтик.

– Совершенно верно, Лунтик. В школе есть учителя, которые учат самых маленьких, тех, кто совсем не умеет читать и писать. Такие дети приходят первый раз в школу, где их встречает самая первая в их жизни учительница. Она заводит их в класс, рассаживает за парты, знакомится с каждым из них. А потом начинается самый первый в их жизни урок, который запоминается навсегда.  Учительница учит их буквам, из которых дети составляют слоги, читают их и учатся писать, – рассказывала баба Капа.

– Вначале дети пишут палочки, кружочки, квадратики, а потом – буквы и цифры. Пока они пишут, учитель внимательно смотрит за ними, наблюдает, помогает тому ученику, у которого что-то не получается. Первая учительница, как мама, заботится о своих учениках. От нее во многом зависит, какими они станут. Первая учительница задает направление, она как маяк указывает путь. А дети как капитаны на своих кораблях знаний, – добавил Шершуля.

– Первая учительница должна быть примером для подражания, иметь авторитет. Должна быть доброй и строгой, приучать к дисциплине. Ее рассказы должны быть интересны и поучительны. В ее руках все школьные предметы как клубочек с разными нитками. Вот так, Кузя, дети вместе с учителем шаг за шагом познают весь мир, – сказала баба Капа.

– А ещё больше знаний дети получают в старших классах. По каждому предмету свой учитель. Он – профессионал в своей области: все рассказы учителя сопровождаются показом презентаций, фильмов, иллюстраций. На уроке можно сыграть в игру, показать свои знания, – продолжал разговор с обитателями полянки дядя Шнюк.

– Учитель – такая профессия, которая совмещает в себе другие: и журналист, и актер, и режиссер, и психолог, и ученый, и воспитатель. Учитель – это призвание, даже образ жизни. Не каждый человек может стать учителем. Это сложно. Учитель никогда не унывает, он всегда с детьми, помогает им взрослеть и сопровождает по жизни. Учитель становится другом и наставником для своих учеников. Даже когда они вырастают и заканчивают школу, учитель всегда рад видеть своих учеников, подбодрить и поддержать. Учитель – самая гуманная профессия на свете, – подвела итог баба Капа.

– Ух, ты, как интересно! – воскликнула Мила. – Вот бы и у нас такая школа была.

– Да я не пропускал бы ни одного урока, всё-всё на свете учил бы и другим помогал, – сказал с восхищением Кузя.

– Оказывается, какая же это интересная и увлекательная профессия – УЧИТЕЛЬ! – сказал с гордостью Пчелёнок. – А  я вот иногда прячусь от своей учительницы.

– Ну что, Шершуля, как ты думаешь, мы сможем помочь нашим детям? – спросила баба Капа.

– А что давай попробуем открыть школу на нашей полянке, там и светло, и свежо, и красиво, – ответил Шершуля.

– А я сделаю им столики и стульчики, – сказал Корней Корнеевич.

– А я принесу тетради и ручки, – ответил дядя  Шнюк, – у меня их много.

– А как же мы? – спросил Пупсень, – мы тоже хотим учиться.

– А вы тоже приходите, бабушка всех звала, – ответил Лунтик.

– Да, – мечтательно закрыв глаза, сказал Вупсень, – вот мы с Пупсенем как выучимся, как будем всё знать на свете да как превратимся в бабочек и полетим посмотреть, какая она наша планета.

Но тут, конечно, все засмеялись. И баба Капа предложила всем попить чай с душистым мёдом и печеньем.