Закаливания детей раннего возраста после дневного сна.

• 2 марта 2017

Международные и Всероссийские конкурсы

Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Методическая копилка педагога детского сада»

---

Закаливания детей раннего возраста после дневного сна. Выполнила: воспитатель Невидимова Е А Цель: поднять настроение; мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений. Целостное оздоровление детей. Сделать более постепенным переход от сна в бодрствование. Задачи: 1.Укреплять мышечный тонус. 2.Сохранить положительные эмоции при выполнении физических упражнений и прочих режимных моментов во второй половине дня. 3. Способствовать профилактике плоскостопия у детей. 4. Укреплять дыхательный тракт. 5. Создание бодрого настроения, ритма движения. Материал: дорожки здоровья, 2 таза среднего размера для воды, кубики по количеству детей (по 2 на каждого), травяной чай, аудиозапись. Ход: Температура в группе +25С. Воспитатель постепенно будит детей, поглаживает, убирает одеяла на край кровати. В спальне слышится спокойная мелодия. I Упражнения в кроватках. 1. «Потягушки» Это кто уже проснулся? (тереть глазки кулачками) Кто так сладко потянулся? (потянуться, подняв руки вверх) Потягушки- потягушки- потягушечки. (потянуться вверх одной рукой, другой, подняв руки вверх) От носочков до макушки (присесть, показывая носочки, встать, подняв руки вверх) Уж мы тянемся –потянемся, (потянуться вверх одной рукой, другой) Маленькими не останемся, (движение пальчиком из стороны в сторону) Вот уже растем, растем (из положения приседа постепенно вставать, поднимая ручки вверх) 2. Ходьба по дорожке «Здоровья» (коррекционная дорожка: резиновые коврики, дорожки для профилактики плоскостопия и т.д) Дети первой подгруппы с воспитателем идут в умывальную комнату по корригирующим дорожкам. Дети второй подгруппы (после перенесенных заболеваний) вместе с младшим воспитателем надевают носки. Младший воспитатель ведет 2 подгруппы в умывальную комнату после того, как воспитатель с первой подгруппой детей вышли из умывальной комнаты. Умывание рук детей до локтя и лица (температура воды + 25 в начале месяца, каждые 5 дней температура воды понижается на 1 градус до +20 С). Дети 2 подгруппы моют руки водой температуры +28С без понижения (щадящее закаливание) с младшим воспитателем. Дети первой подгруппы вместе с воспитателем, ожидая детей 2 подгруппы, хотят по корригирующим дорожкам. Все дети идут по дорожкам здоровья в приемную Температура в приемной +23 (каждые 5 дней снижается на 1 градус, опускаясь до +18С) 3. В приемной горит аром лампа с эфирным маслом пихты. ОРУ с кубиками в приемной («Зайка играет с кубиками») Упражнение «Покажи кубики» И.П.: стоя, ноги слегка расставлены, кубики за спину. Кубики вперед, сказать: «Вот!». Вернуться в и.п. Повторить 5 раз. Темп медленный. Упражнение «Мы большие» И.П.: сидя ноги врозь, руки в кубики опущены вниз. Поднять руки вверх, потянуться. (Показать зайке, какие дети выросли большие). Вернуться в и. п. Повторить 4 раза. Темп медленный. Упражнение «Тук-тук» И.П. : стоя, ноги слегка расставлены, кубики за спиной. Присесть, постучать кубиками об пол и сказать: «Тук-тук». Вернуться в и.п. повторить 4 раза. Подвижная игра «Зайка беленький сидит» Зайка беленький сидит И ушами шевелит. Вот так,вот так! Зайке холодно сидеть, Надо лапоньки погреть. Хлоп,хлоп,хлоп,хлоп!(хлопают) Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать, Скок-скок,скок-скок! (прыжки на двух ногах) Кто-то зайку испугал, Зайка прыг … и ускакал. (дети убегают от лисички) После приемной дети идут в группу по корригирующим дорожкам. В группе пьют воду и идут одеваться на стульчики.