Тематическая неделя «Книга – мой любимый друг»

• 21 июня 2017

Международные и Всероссийские конкурсы

Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Методическая копилка педагога детского сада»

Актуальность

В ФГОС ДО указывается на необходимость знакомства детей «с книжной культурой, детской литературой, понимания на слух текстов различных жанров детской литературы». (ФГОС ДО п.2.6) Встреча ребенка с книгой полностью определяется взрослым человеком, начиная от выбора текста для чтения и кончая продолжительностью общения с книгой. Вкус, интерес к произведению, его трактовка, умение ориентироваться в круге детского чтения, создание системы чтения – всё это во власти взрослого. От установок взрослого также зависит и то, какое отношение к процессу чтения вырабатывается у ребенка.

Современные дети все чаще проводят свое свободное время за компьютерными играми, просмотром телепередач и все реже читают книги. 

Таким образом, возникает противоречие: с одной стороны важно и необходимо формировать у детей интерес
к чтению книг, а с другой – отсутствует целенаправленная, систематическая работа по приобщению детей к книжной культуре в семьях воспитанников. Для преодоления противоречия была разработана и проведена тематическая неделя в старшей группе «Книга – мой любимый друг».

Цели: приобщение детей к книжной культуре, привлечение внимания родителей к проблеме использования детских книг.

Задачи:

1. Подготовить методический материал, план работы по проекту.
2. Разработать и провести мероприятия по теме.
3. Проанализировать результативность проделанной работы.

Обеспечение тематической недели:

- методическое: методические разработки Ушаковой О.С., Гавриш Н.В.

- диагностико-дидактическое:

• анкета для детей «Я и книга»;
• дидактические игры: «Сказочные герои» (лото), «Сложи сказку» (разрезные картинки), «Солнышко», «Путешествие по сказкам» (бродилка) и др.;
• презентации «Как появляется книга?», «Кто делает книгу»;

- материально-техническое:

• книги, отличающиеся по содержанию и оформлению;
• презентации «История создания книг», «Кто и как создает книги»;
• материалы для творческой деятельности (в том числе подборка старых журналов и газет для вырезания), материал для ремонта книг;
• атрибуты для сюжетно-ролевых игр: «Библиотека», «Книжный магазин», «Типография», для театрализованной деятельности;
• карточки с пословицами, поговорками и загадками по теме, подбор стихов;
• иллюстрации к литературным произведениям, репродукции картин сказочно-былинного жанра, портреты писателей.

Предполагаемый результат: повышение интереса детей к книге.

Тематическая неделя «Книга – мой любимый друг»