План-программа кружка «Музыкальная шкатулка»

• 28 февраля 2018

Международные и Всероссийские конкурсы

Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Методическая копилка музыкального руководителя детского сада»

План-программа  кружка
«Музыкальная шкатулка»
                              (музыкальный руководитель Мочалова В.Н., МБДОУ Детский сад "Золотой ключик", г. Железногорск-Илимский Иркутской области)

«Музыка является самым чудодейственным,
самым тонким средством привлечения к добру,
красоте, человечности…
Как гимнастика выпрямляет тело, так музыка выпрямляет душу  человека…»
В.А. Сухомлинский

     Музыкальная культура – это совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человеческим обществом. Она является, с одной стороны, частью общей культуры, с другой – показателем уровня этой общей культуры.Музыкальную же культуру детей можно рассматривать как специфическую субкультуру определенной социальной группы (дети дошкольного возраста). Соответствующий дошкольному возрасту объём музыкальной культуры общества ребёнок перенимает в детском саду (в большей мере), через средства массовой информации, музыкально-культурные учреждения, в семье (частично).
     Давно уже известно, что красивая музыка положительно влияет на ребенка еще в утробе матери. Хорошая музыка помогает психическому, умственному и физическому развитию, успокаивает малыша. Еще Платон и Аристотель проводили исследования о влиянии музыки на ребенка. Великие философы пришли к выводу, что звучание красивой мелодии проявляет в человеке скрытые способности и помогает развитию скрытых талантов. Издавна матери пели детям ласковые колыбельные песни, рассказывали ритмичные пестушки и потешки.
     Результаты исследований современных ученых говорят о том, что прослушивание классической музыки в течение хотя бы 15 минут способствует быстрому развитию речи малыша, координации движения, улучшает память, развивает способности к математике и чтению, активизирует абстрактное мышление.
    При общении с искусством у ребенка начинает формироваться художественный вкус, развивается музыкальный слух и творческая активность. Кроме того, у маленького человека уже формируется своя система эстетических ценностей, которая развивает его как личность.
    В век компьютерных технологий, когда человечество шагнуло далеко вперед в познании процессов, которые происходят в организме людей под воздействием внешних факторов, многие исследователи задались целью выяснить, как же влияет классическая музыка на создание, подсознание и здоровье детей.
    В частности, узбекский ученый Мизакарим Норбеков, известный во всем мире как разработчик нетрадиционных методов лечения различных заболеваний, провел комплексное исследование влияния классической музыки на самочувствие детей, страдающих различными недугами, и пришел к выводу, что звукотерапия во многих случаях может давать гораздо более эффективные результаты, нежели медикаментозное лечение. Свою теорию ученый основывает на исследованиях психики и физиологических особенностей детей, утверждая, что большинство болезней связано с эмоциональным состоянием ребенка. Постоянно испытываемое чувство неудовлетворенности, страх и стрессы, невозможность реализовать свой творческий потенциал приводят к тому, что малыши дошкольного возраста обзаводятся целым букетом «взрослых» болезней.
   Музыка влияет на развитие эмоциональной сферы ребенка, помогает привить ему хороший вкус и чувство прекрасного. Особая роль в музыкальном воспитании ребенка отведена классической музыке. Классические мелодии отличаются гармонией, благородством интонации и богатством оттенков.
Классическую музыку нужно учиться слушать, учиться понимать. И начинать это нужно делать с самого маленького возраста.

     Анкетирование родителей подготовительной группы в нашем детском саду  показало, что классическая музыка и классика в современной обработке  дома не звучит, дети с удовольствием слушают музыку, но музыкальный репертуар специально для них  не подбирается. При ответе на вопрос «Хотели бы вы приобщить ребёнка к детской классике», мнение родителей разделилось следующим образом: 59%  положительно относятся к данному направлению дополнительного образования детей; 27%  не смогли дать уверенный ответ и ответили «не знаю»,  и лишь один родитель ответил «мне всё равно».

Цель кружковой работы: создать условия для приобщения детей к классической музыке.
Задачи:
1.    Формировать музыкальный вкус детей, обогащать музыкальные впечатления, развивать интерес к классической музыке.
2.    Развивать творческую активность, закреплять навыки создания выразительных образов с помощью движений, жестов, мимики.
3.    Учить детей высказываться об эмоционально-образном содержании музыкального произведения, расширять словарный запас.
4.    Формировать умение слушать произведение от начала до конца.
5.    Развивать воображение, творческие способности в процессе восприятия музыки через активное слушание.
6.    Развивать воображение, умение передавать впечатления о музыке в художественной деятельности.
7.    Дать простейшие сведения о великих композиторах-классиках, познакомить с их сочинениями, доступными для понимания детей старшего дошкольного возраста.

Программа кружка разработана для детей  6-7 лет, занятия проводятся со всей группой один  раз в неделю в вечерний отрезок времени. Длительность занятий не превышает 30  минут.

Кружковая работа включает в себя ряд взаимосвязанных моментов:

    специальный  подбор музыкального репертуара и методов работы с ним;
    интеграция активного слушания с другими видами музыкальной деятельности детей (музыкально-ритмическими движениями, игре на музыкальных инструментах  и т.д.).
    использование  произведений других видов искусств (изобразительного творчества, художественной литературы) для усиления эмоционального воздействия классической музыки на ребёнка.

Перспективный план

Используемая литература и Интернет-ресурсы:

http://vk.com/topic

http://www.musical-sad.ru

http://ololo.fm/  - классическая музыка для детей

http://www.virtualacademy.ru

http://ppt4web.ru

http://www.mussorgsky.ru

Программа «Ладушки», сборник «Музыка и чудеса», авторы И.Новоскольцева,

И. Каплунова.

Приложение

Анкета для родителей

Уважаемые родители!

Просим вас ответить на вопросы анкеты, которые помогут нам организовать дополнительное образование для детей по приобщению их к классической музыке, знакомству с детской классикой.

Фамилия и имя ребёнка ______________________________________________________

Часто ли в вашем доме звучит музыка?

• Да, часто
• Иногда
• Нет, на это не хватает времени

Какую музыку вы слушаете дома?

• Современную – 5 чел.
• Рок, металл
• Классическую
• Классическую в современной обработке
• Разную

Любит ли ваш ребёнок слушать музыку?

• Да (очень, и даже подпевает)
• Иногда (когда играет)
• Дома не слушает, только в детском саду

Какую музыку слушает ваш ребёнок?

• Ту, что слушаете вы по телевизору, (радио, на дисках)
• Вы включаете специальные детские передачи, покупаете диски с детскими песнями, музыкальными сказками
• И то и другое

Поёт ли ваш ребёнок дома?

• Да
• Иногда
• Нет

Хотели бы вы приобщить своего ребёнка к детской классике?

• Да (потому что он этого хочет)
• Да (потому что я этого хочу)
• Не знаю
• Нет (не вижу смысла)
• Мне всё равно