Программа детской экологической организации «Зелёный мир»

• 7 февраля 2012

Конкурс «Моя педагогическая инициатива - 2011»

Номинация «Внеурочная деятельность в образовательном учреждении»

Программа Детской Экологической Организации «Зелёный мир» рассчитана на учащихся младшего школьного возраста (1-4 классы) и направлена на воспитание экологической культуры и нравственной позиции учащихся в отношении природной среды; развитие творческих способностей, воображения, фантазии, эмоциональной отзывчивости.

«Зелёный мир» – программа, которая способствует развитию креативности, нестандартного пространственного мышления, вкуса, умения логически мыслить, создавать нечто новое, расширять кругозор. Для получения более полного представления о природном богатстве края программой запланированы экскурсии, встречи с сотрудниками Баргузинского заповедника, с представителями лесопарковых хозяйств.

Цели программы:

1. Развитие познавательной и творческой активности младших школьников.
2. Формирование у них ответственного отношения к окружающей среде, понимание целостности природы и взаимосвязи всех её компонентов.

Содержание деятельности:

Общение с природой:

• Наблюдения за живой природой;
• наблюдения за комнатными растениями и домашними животными;
• выход на экскурсии;
• выход на природу в выходные дни (наблюдения, фотографирование, сбор лекарственных трав).

Экологические игры:

• Праздники на экологические темы: «Витамины на грядке»; «День птиц»; «Золотая осень»; «Царевна Гигиена и её друзья»;
• выпуск экологических газет и плакатов;
• экологические викторины, конкурсы;
• экскурсии практикумы на учебную экологическую тропу.

Вся работа Детской Экологической Организации «Зелёный мир» разбита на блоки:

I. Вводный.

II. Эколого-краеведческий.

III. Эколого-валеологический.

IV. Нормативный.

V. Экологический практикум.

Формы работы:
 

1 блок. 1 класс. «Я в этом мире».

2 блок. 2 класс. «Природа – мой дом».

3 блок. 3 класс. «Здоровье и я».

4 блок. 4 класс. «Берегите природу».

В условиях современной экологической ситуации особенно остро стоит вопрос воспитания экологической культуры детей в образовательных учреждениях. Мир природы удивляет и восхищает многообразием и красотой форм, красок, запахов, доставляет людям радость и является источником творческого вдохновения. Актуальность использования природы как ведущего педагогического средства объясняется и экологическими проблемами.

В современном мире проблемы окружающей среды приобретают поистине глобальный характер. Они затрагивают основы человеческого общества и во многом определяют возможности его выживания. На первый взгляд может показаться, что экологические проблемы в основном имеют отношение к городам. Однако на практике наблюдается изменение характера почв, низкое плодородие, нередки случаи нарушения норм внесения минеральных удобрений и так далее. Поэтому сохранение среды приобретает первостепенное значение. 

В настоящее время, активно осуществляемая экологическая работа позволяет формировать у детей установку на диалоговое отношение к природе. Приоритетное направление школы – эколого-валеологическое образование и воспитание, состоит в развитии экологической культуры поведения учащихся в окружающей среде, формирования ответственного отношения к природе, стремление сохранить и украсить мир природы, осознать себя его частицей.

Приложение №1: Программа.

Приложение №2: Презентация.

Автор: Елизарова Валентина Петровна, учитель начальных классов I квалификационной категори МОУ СОШ № 1, г. Северобайкальск, Республика Бурятия, педагогический стаж 27 лет, призер муниципального конкурса «Учитель года - 2011»; Бурундукова Любовь Николаевна, учитель начальных классов высшей категории МОУ СОШ № 1 г. Северобайкальск, Республика Бурятия, педагогический стаж 33 года, автор программы «Союз трёх»; Тяпкина Вера Степановна, учитель начальных классов, высшая категория, МОУ СОШ № 1, г. Северобайкальск, Бурятия, педагогический стаж 32 года, автор программы «Союз трёх».