«Все о тебе, Тамбов…!»: патриотическое воспитание средствами региональной культуры

• 7 февраля 2013

Конкурс «Моя педагогическая инициатива – 2012»

Номинация «Внеурочная деятельность в образовательном учреждении»

Мероприятие «Всё о тебе, Тамбов…», представляющее лекцию-концерт, является одним из компонентов работы по патриотическому воспитанию средствами региональной культуры. Оно рассчитано на работу с учащимися детской музыкальной школы и может быть использовано в общеобразовательной школе.

Цель мероприятия: знакомство с музыкальными традициями Тамбовщины, посредством изучения творческой деятельности тамбовских композиторов, посвященной прославлению Тамбовской земли.

Вид мероприятия: определяется несколькими видами совместной деятельности педагогов и учащихся в процессе его проведения. Поскольку используются различные формы: лекция, беседа, экскурсия, концерт, то вид мероприятия можно определить как смешанный.

Изучение богатого культурного наследия родного края – первооснова формирования патриотического отношения к своей малой Родине (Тамбову), где знание и оценка её достижений играет решающую роль. Поэтому мы разработали и провели внеклассное мероприятие, на котором показали детям то чувство любви, теплоты и гордости, с которым относились к своей малой Родине наши земляки, как они отразили это в своих сочинениях о Тамбовской земле.

Мероприятие рекомендуется проводить в месте, имеющем непосредственное отношении к истории культуры Тамбовского края. В нашем случае площадкой для его проведения послужил музей ТГМПИ им. Рахманинова. Использование музейных образовательных технологий (занятие в музее, экскурсия) позволило учащимся с самого начала погрузиться в мир Тамбовщины начала 20 столетия. Во многом этому способствует и небольшое вступительное слово руководителя музея (в форме лекции), кратко обрисовывающее картину культурно музыкальной жизни Тамбовщины прошлого столетия

Взгляд в прошлое

Фото 1. Краткий экскурс в историю учебного заведения Ковалёвой Е.И.
Музей истории ТГМПИ им. С. В. Рахманинова.

Информация должна быть передана ярким, образным языком, вызывающим ассоциации с уже имеющимся у детей музыкальным опытом. В этой связи очень важными и интересными для учеников являются сведения об истории формирования музыкального образования, музыкальной школы им. Старикова, училища, института.

Основное место в мероприятии отводится прослушиванию музыки Тамбовских композиторов. Наиболее оптимально воспринимается живое концертное исполнение.

Наполним музыкой сердца

Фото 2. Дуэт преподавателей Антюфеевой О.А. (фортепиано) и Поповой М.В. (альт).
Играем музыку тамбовских композиторов. 

Важной формой работы при проведении мероприятия является беседа с учащимися при обсуждении услышанного и увиденного. Целенаправленные вопросы помогают совместно проанализировать художественный материал (стихотворения и музыку о Тамбовской земле), выявить наиболее интересные моменты, объяснить и ответить на интересующие вопросы, то есть способствуют развитию познавательной активности аудитории.

Таким образом, деятельность преподавателя в процессе проведения мероприятия включает в себя выполнение нескольких функций: обучающей, воспитывающей, организующей и исследовательской. Нельзя не отметить и прогностическую функцию деятельности преподавателя при подготовке к мероприятию. Она сводится к тому, что преподаватель должен предвидеть возможные затруднения, возникающие у школьников в процессе восприятия информации и намечать пути их преодоления.

В этой связи необходимо тщательно отбирать материал, с учетом способностей детской аудитории к его восприятию и разработать структуру мероприятия. При планировании его содержания одной из точек опоры могут послужить межпредметные связи и использование интегрированного подхода в обучении.

Так, целесообразно включение в структуру мероприятия стихотворных текстов о Тамбовской земле, то есть связать музыкальное восприятие с образным поэтическим содержанием. Рекомендуется также обращать внимание учащихся на особенности стилистики, формы и фактуры музыкального сочинения, знакомить их с культурно-историческим контекстом, сложившимися исполнительскими традициями, активно привлекать знания, приобретенные ими при изучении других дисциплин, стимулировать к чтению дополнительной литературы, прослушиванию и просмотру аудио- и видеозаписей, посещению концертов и других культурных мероприятий.

Фото 3. Мы рады с музыкой дружить.
Учащиеся кл. преп. Антюфеевой О. А. и Поповой М.В. после концерта.

Полученные знания способствуют формированию чувства «сопричастности» с музыкальной культурой Тамбова, а достижения предыдущих поколений говорят о значимости Тамбовщины в общероссийском масштабе, что существенно влияет на отношение учащегося к своему учебному заведению, способствует формированию чувства гордости, а в широком смысле является незаменимым компонентом патриотического воспитания. 

Список литературы

1. Емельянова Н.Н. Музыкальные вечера: Хроника жизни Тамбовского края за 100 лет. Воронеж: Центр. Чернозем. кн. изд-во, 1977.
2. Казьмина Е.О., Казьмин О.А. Созвездие «Тамбовская лира»: справочник. Ч. I. Тамбов, 2006.

Автор: Антюфеева Ольга Александровна; Попова Марина Викторовна, кандидат педагогических наук. Преподаватели ДМШ им С.М. Старикова при ТГМПИ им. С.В. Рахманинова, город Тамбов.