Урок математики в 4 классе «Нахождение части числа»

• 13 января 2017

Быстрые дистанционные он-лайн конкурсы

Конкурс «Методическая копилка педагога начальной школы»

Урок математики по ОС«Школа 2100» проведен в соответствии с требованиями ФГОС.

Тема: «Нахождение  части  числа».

Тип урока: «Открытие» нового знания.

Цель: построить алгоритм решения задач на нахождения части числа.

Задачи:

• уметь записывать и графически изображать доли величин, сравнивать их, решать задачи на доли;
• формировать умение применять свои знания на практике на материале урока математики по теме «Доли»;
• развивать умение моделировать, выделять существенные признаки. 

I. Предметные: уметь записывать и графически изображать доли величин, сравнивать их, решать задачи на доли.

II. Метапредметные:

1. Познавательные УУД:

• формировать умение применять свои знания на практике на материале урока математики по теме «Доли»; 
• развивать умение моделировать, выделять существенные признаки предмета (моделировать задачу, используя схемы);
• формировать умение строить доказательства, развить мышление и внимание;
• развивать умения анализировать и обобщать полученные знания.

2. Коммуникативные УУД:

• формировать умение работать в парах, группе;
• стимулировать интерес учащихся к самостоятельному поиску ответов на вопросы;
• развивать умение высказывать  свои мысли и доказывать свою точку зрения.

3. Регулятивные УУД:

• учить детей контролировать свою речь при выражении своей точки зрения по заданной тематике;
• формировать умения выполнять свои действия  по образцу (правило);
• формирование  умения адекватно оценивать свою работу, исправлять ошибки.

4. Личностные результаты: учить осознавать смысл учения, важность изучаемого материала.

Оборудование: компьютер, программа PowerPoint (презентация), наглядный материал, листы с заданиями; эталон  для проверки, учебник.

Составитель: Кондратьева Марина Валерьевна, учитель начальных классов МАОУ СШ «Земля родная», г. Новый Уренгой, ЯНАО.

Конспект урока математики в 4 классе «Нахождение части числа»