Реализация проекта «Познавательная игротека» в ДОУ

• 4 ноября 2011

Конкурс «Моя педагогическая инициатива - 2011»

Номинация: «Методическая работа в ДОУ»

Природа и игра, всегда и везде в той или иной форме соприкасаются с жизнью детей. Из пристального внимания к природе, из привязанности к месту детских игр возникает и развивается любовь к своему краю, к родной природе.

Мы считаем, что удовлетворить детскую любознательность, вовлечь ребёнка в активное освоение окружающего мира, помочь ему овладеть различными способами познания, сформировать определенные знания ребенка в экологии позволит игра.

Творческой группой педагогов детского сада «Буратино» был разработан проект «Познавательная игротека», в котором игротека рассматривается как одно из средств экологического образования.

Основная функция познавательной игротеки:

• создание условий, обеспечивающих развитие, обучение и воспитание детей с ярко выраженной познавательной активностью;
• развитие познавательных способностей и стимулирование развития познавательной активности детей, для обеспечения равных стартовых возможностей при поступлении детей в школу;
• создание на базе познавательной игротеки практико-консультативного центра для родителей: чьи дети посещают дошкольное образовательное учреждение, для родителей, чьи дети воспитываются в домашних условиях, включая детей с ограниченными возможностями здоровья.

Основные направления, по которым проводится развивающая работа в познавательной игротеке:

1. Деятельность людей.
2. Где мы живем.
3. Земля наш дом.
4. Рукотворный мир. Открытия.

Для обеспечения качественной организации развивающего общения педагогов с детьми 5-7 лет мы опередили круг обязанностей педагога познавательной игротеки.

Основная цель мероприятий организуемых в познавательной игротеке развитие разнообразных познавательных умений и навыков у детей – расширение представлений детей об окружающем мире. Каждый структурный компонент отвечает:

• за определенный круг учебных целей и задач;
• подразумевает вариативность обучающих мероприятий;
• обеспечивает тематическую целостность занятий.

С целью обеспечения максимально комфортных условий пребывания детей в познавательной игротеке познавательно-игровое общение педагога с детьми проводится по подгруппам, 2 раза в неделю. Родители могут посещать познавательную игротеку в вечернее время до 19-00 (до закрытия дошкольного учреждения), возникшие вопросы родителям поможет решить педагог познавательной игротеки.

Для развития познавательных способностей детей, для активизации познавательной активности детям предлагаются различные виды деятельности.

1. Самостоятельная деятельность детей включает: работу с коллекциями. Также дети могут выразить свои эмоции, свое отношение к окружающему миру посредством рисования и конструирования. Также в познавательной игротеке есть минилабаратория, в которой дети могут заняться элементарным экспериментированием, как самостоятельно, так и вместе со взрослыми. 
2. Совместная деятельность педагога, взрослого с детьми включает работу с краеведческой картой, которая была создана в рамках с определенной целью:

• Продолжить уточнять и закреплять знания детей о Малой Родине.
• Обогащать познавательный опыт детей, через знакомство с историческими данными о названиях и истории различных водных объектов, населенных пунктов находящихся на территории Удомельского района.

Во время работы с эколого краеведческой картой затрагиваются все 4 направления: Деятельность людей; Где мы живем; Земля наш дом; Рукотворный мир. Открытия.

Работа с познавательными альбомами, энциклопедиями – еще один из видов познавательной деятельности в игротеке.

Познавательная игротека включает в себя также минипланетарий. - Но основным видом совместной деятельности взрослого и ребенка в нашей игротеке является организация и проведение дидактических игр. Дидактические игры подобраны по направлениям. Для активизации познавательного интереса детей игры находящиеся в игротеке не дублируют игры, которые есть в группах. Кроме этого каждая дидактическая игра подразумевает несколько вариантов игровых действий. 

Функционирование игротеки позволяет обеспечить следующие инновационные изменения:

• Развитие эколого-познавательной активности детей 5-7 лет.
• Сформированность ведущих компетенций детей: самостоятельность, активность, целеустремленность, любознательность, коммуникативность, развитие творческих способностей, формирование адекватной самооценки.
• Изменение предметно-развивающей среды ДОУ, обеспечивающей развитие и саморазвитие различных направлений развития детей, в том числе и познавательной активности.

Приложение: Проект «Познавательная игротека» в ДОУ.

Автор: Дерябкина Ольга Анатольевна, заведующая МДОУ Детский сад «Буратино», г. Удомля, Тверская область. Педагогический стаж 15 лет, стаж управлеченской деятельности 1 год.