Педагогический проект «Мы – жители Югры»

• 29 октября 2016

Конкурс «Методическая копилка педагога - 2016»

Номинация «Методическая копилка педагога дошкольного учреждения»

Педагогический проект разработан и реализуется на базе Лангепасского городского муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №7 «Филиппок» в группах компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи.

Проект ориентирован на воспитанников, их родителей и педагогов учреждения. При реализации проекта планируется взаимодействие с другими учреждениями города: музейно-выставочный центр, библиотечно-информационный центр, центр по работе с детьми и молодежью «Фортуна».

Постановка проблемы

Опыт работы показал, что у воспитанников старшего и подготовительного возраста недостаточно сформированы знания о родном крае Ханты-мансийском автономном округе, о коренных жителях ханты и манси, их культуре и традициях, о богатстве растительного и животного мира.

Гипотеза: у каждого ребёнка сформируется интерес к жизни родного края, природе ХМАО; расширятся знания о природных и культурных особенностях жизни Югры. Повысится   степень  включённости  родителей в организацию образовательного процесса.

Новизна проекта: комплексное приобщение детей к  культуре, традиции народов Югры, изучение истории, богатств  родного края через проектную деятельность.

Цель проекта: формирование у детей дошкольного возраста знаний о родном крае – ХМАО – Югра посредством внедрения инновационных технологий.

Задачи проекта:

1. Расширить и углубить знания детей о крае, в котором мы живем, о его истории, обычаях, традициях, достопримечательностях.

2.Сформировать представления о природных богатствах нашего края: растительного и животного мира.

3.Расширять и активизировать словарный запас детей дошкольного возраста  по теме: «Край, в котором мы живем».

4. Развивать познавательный интерес дошкольников к истории и культуре своего края; обеспечить благоприятный, эмоционально-насыщенный положительный климат в группе и во взаимоотношениях между педагогами и семьями воспитанников.

5. Развивать у детей эстетическое восприятие, эмоциональную отзывчивость и творческие способности в продуктивной и музыкальной деятельности.

6. Привлечь родителей для участия в мероприятиях по реализации проекта.

Содержание проекта

Проект реализуется поэтапно. Каждый этап включает совместные мероприятия с детьми,  с родителями воспитанников, с социальными партнерами. Это позволяет помочь осуществлению поставленной цели и задач проекта, и тем самым   достижению оптимальных результатов в обучении, развитии ребенка и готовности к школьному обучению  путем   внедрения  в образовательный процесс эффективных инновационных технологий. 

Ожидаемые результаты

• Создание картотеки интерактивных игр «Мой родной край» для детей подготовительного возраста;
• Разработка проведения мероприятий с использованием нетрадиционных форм работы;
• Организация взаимодействия с семьями воспитанников в рамках проведения мероприятия в целях привлечения родителей к воспитательно – образовательному процессу;
• Организация взаимодействия с социальными партнерами;
• Увеличение разработок, рекомендаций, дидактического материала, методических памяток;
• Увеличения доли педагогов в освоении и применении в своей профессиональной деятельности методов проектирования;
• Создание энциклопедии «Мы жители Югры» и  «Мини – музея». 

Педагогический проект «Мы – жители Югры»

Автор: Рахматуллина Рамиля Исламовна, учитель-логопед, Рашидова Мияфат Надировна, воспитатель, Черепанова Наталья Ивановна, воспитатель, ЛГ МАДОУ ДСКВ № 7 «Филиппок», г. Лангепас.