НОД для детей среднего дошкольного возраста «Зимние пейзажи»

• 1 апреля 2016

Конкурс «Методическая копилка педагога - 2016»

Номинация «Методическая копилка педагога дошкольного учреждения»

Представляю комплексную непосредственно-образовательную деятельность по ознакомлению с природой + изобразительная деятельность для детей среднего дошкольного возраста «Зимние пейзажи».

Цели НОД:

• закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе; в растительном и животном мире в связи с приходом зимы;
• развивать наблюдательность и любознательность детей в процессе ознакомления их с объектами и явлениями природы;
• развивать творческое воображение, фантазию;
• формировать желание выражать свои впечатления в рисунке;
• использовать нетрадиционную технику рисования;
• воспитывать любовь и стремление заботиться об окружающем мире природы.

Обучающие задачи:Систематизировать и закреплять представления детей о сезонных изменениях в природе; обратить внимание на красоту этого периода года; формировать обобщённые представления о признаках природных объектов и явлений, устанавливать простейшие связи между ними; помочь увидеть многообразие зимних пейзажей; учить чувствовать и понимать красоту окружающего мира через поэзию, живопись, музыку; учить проявлять свой эмоциональный всплеск в практическом применении через рисунок; активизировать умственную и речевую деятельность детей, развивать логическое мышление, сообразительность; формировать умение правильно строить предложение, развёрнуто и точно отвечать на поставленный вопрос.

Развивающие задачи: Развивать любознательность детей в процессе ознакомления с объектами и явлениями природы; развивать умение наблюдать, анализировать, выделять характерные, существенные признаки явлений природы; расширять представление детей о свойствах снега, льда; развивать эстетическое восприятие природных объектов; развивать зрительное и слуховое восприятие, умение вслушиваться, чувствовать настроение и характер музыкально – художественного образа; развивать речевое взаимодействие со взрослыми, диалогическое общение; расширять и активизировать словарный запас детей.Воспитательные задачи:Воспитывать познавательный интерес к явлениям живой и неживой природы зимой; воспитывать чуткое отношение к растениям и животным, и правильное поведение в природе; воспитывать развивать динамику движений, активизировать двигательную активность; воспитывать любовь и уважение к природе, желание заботиться о ней. 

Словарь: морозный, хрупкий, искристый, кружевной, зимний, пейзаж. 

Оборудование: декорация зимнего леса; видео- слайды, ноутбук; фотографии зимней природы; изображения зимующих птиц; мольберт; отрывки программных музыкальных произведений; художественное слово; наборы по изобразительной деятельности: трубочки, разведённые краски, тонированная бумага А -4, клеёнки, салфетки.

Предварительная работа:

• Беседы по теме «Зима»;
• чтение художественной литературы;
• разучивание стихотворений о зиме;
• изучение лексической темы «Зима»;
• использование дидактических игр;
• слушание музыкальных произведений;
• музыкальные и художественные дидактические игры;
• рассматривание иллюстраций и картинок по изучаемой теме;
• наблюдения на прогулке;
• рисование, аппликация, лепка по теме «Зима».

Конспект НОД для детей среднего дошкольного возраста «Зимние пейзажи»

Автор: Болдырева Вероника Николаевна, воспитатель, старшая группа №8 «Солнышко», МБДОУ Детский сад №5 «Антошка», п. Октябрьское, Красногвардейский район, Республика Крым.