Занятие «Весенние обычаи татарского народа»

• 1 февраля 2012

Конкурс «Моя педагогическая инициатива - 2011»

Номинация «Методическая работа в ДОУ» 

Представленный конспект отражает работу по ознакомлению старших дошкольников с татарскими народными весенними обрядовыми традициями. Особое внимание уделяется общности и отличительным особенностям встречи весны у разных народов Среднего Поволжья.  Здесь  народные заклички, игры по ознакомлению дошкольников с татарскими народными традициями. 

В ходе наблюдения и диагностического обследования дошкольников можно сделать выводы,что  представления выпускников детского сада о культуре, традициях наших предков  отрывочны и  поверхностны. Возможно, это происходит оттого, что  в программе  задачи по знакомству с родной культурой сформированы  общими фразами. А так же  окружающая действительность (особенно в городе) не даёт возможности реального  приобщения детей к  народной культуре.

 По нашему  мнению, большое место в ознакомлении детей с народной культурой, должны занимать народные праздники как форма ознакомления детей с традициями народов. Именно здесь фокусируются тончайшие  наблюдения за характерными особенностями времён года, погодными изменениями, поведениями птиц, насекомых, растений. Причём эти наблюдения непосредственно связаны с трудом и различными сторонами общественной жизни человека во  всей их целостности и многообразии.

Пробелы, возможно,  восполнить с помощью разнообразных форм деятельности в этом направлении, фольклорных праздников, краеведческих экспозиций, народно-прикладного искусства и т.д. Однако,  для воспитанников детского сада  это не всегда возможно, т.к.  материал  требует большой грамотной переработки для дошкольников.  Поэтому, в свете изложенных проблем,  тема  приобщения  к  истокам традиций народов  через праздники, становится  актуальной.

Задачи занятия:

• формировать представления детей о весенних обычаях и традициях татар: отметить отличительные  и сходные традиции с русскими обычаями,
• развивать познавательный интерес детей к национальным традициям  татар, культуре, национальным блюдам.

Материал:  флаг Татарстана, костюмы, угощение «чак-чак».

Ход занятия

Действие в группе. Дети в татарских костюмах «ходят  в гости» в соседние национальные деревни (группы).

Воспитатель: А мы татары из деревни «Выселки», к вам в гости пришли. А мы  татары весну встречаем. Закличками зовём.

Все:                             Жаворонок, жаворонок!

                                    Возьми себе зиму,

                                    А нам отдай весну.

                                    Возьми себе сани,

                                    А нам отдай телегу.

Реб:                             Жаворонки, жаворонки,

                                    Прилетайте к нам,

                                    Приносите нам Весну-красну,

                                    Красну солнышку,

                                    Тёплу гнёздышку!

Реб.:                           Жаворонки, жаворонки,

                                   Прилетайте к нам,

                                   Приносите нам Весну-красну,

                                   Красну солнышку,

                                   Тёплу гнёздышку!

Реб: А мы татары встречаем весну на берегу рек. Смотреть на проводы льда приходят все нарядные  с гармонистами. На льдинах мы зажигаем солому. Так мы встречаем весну.

Реб:Мы татары любим в игры играть, хороводы водить, становись скорее в круг. 

Игра: «Как у тёти Фании...»

Как у тёти Фании было семеро детей, было семеро детей, было семь сыновей,

Вот с такими вот ушами. Вот с такими вот глазами.

Вот стаким вот носами. Вот с такими вот зубами,

Вот с такой головой. Вот с такой бородой.

Вот такими вот ногами. Вот таким животами.

Тётя Фания не зевай, кого хочешь выбирай.

Реб: А у нас у татар  есть «День красного яйца». Яйца мы красим в луковой шелухе. Печём маленькие булочки, кренделя, а также покупаем конфеты.

Мальчики и девочки рано-рано встают и идут по домам собирать  яйца. А потом играют на улице в разные игры.

Воспитатель: И мы пришли к вам не с пустыми руками. Угадайте наше угощение? Кушайте на здоровье! Соседи мы с вами и живём мы в одной огромной стране  России.  Будем жить дружно, в игры играть , да весну встречать.

Игра «Арина».

Воспитатель:  Ну что ж, хорошо в гостях, а  нам возвращаться в свою деревню  пора.  Сау булыгыз!

Действие в зале. 4 деревни, украшенные в соответствии с обычаями народов.

Ведущий в татарском костюме: Здравствуйте, гости дорогие! Проходите к нам в Чайхану. А мы тут чай пьем, день Земли отмечаем. Весну заклинками встречаем.

Реб: Жаворонок, жаворонок, возьми зиму, а нам отдай весну. Жаворонок, жаворонок, возьми себе сани, а нам отдай телегу!

Дети: А мы татары весной День красного яйца отмечаем. Мы красим яйца луковой шелухой, печем крендельки и маленькие булочки, покупаем конфеты. Мальчики и девочки встают очень рано, ходят по домам и собирают яйца. А потом играют в разные игры и поют песни.

Попробуйте, гости дорогие наше национальное блюдо чак-чак. Мы его готовим на праздники.

Ведущий в татарском костюме: Здравствуйте гости дорогие! Приходите к нам в деревню. Мы весну встречаем: песни поем, танцуем.

Исполняется песня и танец «кидернейс».

Ведущий в татарском костюме: А мы татары, народ мастеровой, посмотрите, как мы их умеем украшать разными узорами. А вам на память о нас мы хотим подарить наши национальные платочки с пожеланиями  крепкого здоровья и достатка в доме.  И приглашаем Вас к себе в мастерскую.

Творческая деятельность с детьми в группе

Тема: «Украшение платочков».

 Литература:

Мороз, Н.Я. Народная мудрость – детям: методико-практические материалы в помощь учителю начальных классов / Н.Я.Мороз. – Витебск: УО «ВОГ ИПК и ПРР и СО» , 2001.
Пигилова, Т.А. Введение в предмет «Народная культура» / Т.А.Пигилова // Как научить детей любить Родину: руководство для учителей и воспитателей. – М., 2003.
Снапкоўская, С.В, Ля вытокаў нацыянальнай педагогікі / С.В.Снапкоўская. – Мн: Народная асвета, 1995.
Старжынская, Н.С. Беларуская мова ў дзіцячым садзе / Н.С.Старжынская. – Мн., 1995.
Старжынская, Н. Мова душы. Мова памяці / Н.Старжынская, Т.Паліева // Пралеска. – 2003. – № 5.

Автор: Алябвьева Гульнара Альбертовна, воспитатель первой категории АНО ДО «Планета детства «Лада» ДС №182 «Золотой ключик». Педагогический стаж: 27 лет. Педагогические достижения: участник творческой лаборатории «Современные образовательные технологии в детском саду»» детского сала №182 «Золотой ключик» на тему: «Формирование социально-нравственных норм у старших дошкольников с использованием технологии «Фото-кейсов».