Дидактическая игра «В гости к леснику»

• 12 октября 2009

Конспект комплексного занятия  по развитию речи  в средней группе.

Задачи занятия:

• учить образовывать слова при помощи суффиксов,
• закрепить навыки правильного произношения,
• учить различать на слух и называть слова с  определённым звуком,
• развивать память, речь детей,
• воспитывать их любовь к природе.

Материал к занятию:

• воздушный шарик, письмо;
• игрушки (картинки) – лесник, ёжик, белка, зайка, пчёлка;
• картинки – насекомые, деревья, птицы, ягоды.

Ход занятия

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.

Я улыбнусь вам и вы улыбнитесь друг другу, чтобы у нас с вами весь день было хорошее настроение,

Вспомним наше правило – «Каждый день всегда, везде, на занятиях, в игре – смело, чётко говорим и тихонечко сидим».

Ребята, посмотрите, к нам прилетел воздушный шарик! Давайте подумаем, для чего он к нам прилетел? Ой, ребята, посмотрите, здесь письмо. Давайте прочитаем, что в нём написано (читает письмо). Оказывается, дедушка-лесник приглашает, вас к себе в гости!

Беседа с детьми по вопросам:

• А вы знаете кто такой  лесник? (Лесник – это человек, который следит за лесом, чтобы никто не обижал зверей в лесу, не бросал мусор, не ломал деревья, не рвал цветы)
• Где он живёт?
• Как называется  его домик? (сторожка)

Воспитатель: Ну, что, вы согласны пойти в гости? А кто же покажет нам туда дорогу? Смотрите, ёжик. Давайте у него спросим.

Дети хором:

Ёжик, ёжик – расскажи,
Ёжик, ёжик – покажи,
Как найти дорожку,
К леснику в сторожку?

Ежик: Покажу и расскажу. Только ответьте на мои вопросы:

• Кто живёт в лесу?
• Как называются животные, которые живут в лесу?
• А вы знаете, кто из животных меняет зимнюю шубку на летнюю?
• Что делают птицы весной?
• Какую пользу приносят птицы?
• Как люди заботятся о птицах?
• Как называются деревья, которые всегда зелёные, летом и зимой?
• Чего нельзя делать в лесу?

Молодцы! Много знаете. Идите прямо, никуда не сворачивайте. Встретите белочку, она вам покажет дорогу.

Воспитатель: Что надо сказать ёжику? (спасибо). Смотрите, а вот и белочка. Давайте у неё спросим.

Дети хором:

Белка, белка – расскажи,
Белка, белка – покажи,
Как найти дорожку,
К леснику в сторожку?

Белка: Покажу. Только поиграйте со мной.

Дидактическая игра «Назови одним словом»

1. бабочка, жук, комар, муха, пчела, стрекоза – это... (насекомые);
2. берёза, дуб, ель – это... (деревья);
3. скворец, снегирь, сова, сорока – это... (птицы);
4. брусника, земляника, малина, смородина – это... (ягоды).

Молодцы! А теперь посмотрите и скажите, кто маленький, а кто большой? Я не знаю.

Словесная игра «Маленький – большой»

1. У птички маленькие лапки, а у медведя – большие… (лапищи).
2. У птички маленький носик, а у медведя – большой… (носище).
3. У птички маленькие глазки, а у медведя – большие… (глазищи).
4. У птички маленькая головка, а у медведя – большая… (головище).

Игра «Закончи стихотворение-загадку»

• Верещунья, белобока, а зовут её …? (сорока)
• Серый волк в густом лесу, встретил рыжую…? (лису).
• Уронила белка шишку, шишка стукнула…? (зайчишку).
• Хитрый след плести стараясь, по сугробам прыгал…? (заяц).
• Ходит по лесу хорёк, хитрый, маленький…? (зверёк).

Разминка

Воспитатель: Но, вы, наверное, устали? Ну тогда все дружно встали.

Ножками потопали, ручками похлопали.
Покрутились, повертелись.
Глазки крепко закрываем, открываем
И опять вперёд шагаем.

Молодцы! Идите вон к тем деревьям, там встретите зайку под кустом, он вам дальше дорогу покажет. Зайка, здравствуй!

Дети хором:

Зайка, зайка – покажи,
Зайка, зайка – расскажи,
Как найти дорожку,
К леснику в сторожку?

Зайка: Конечно, расскажу, если вы со мной поиграете.

Дидактическая игра «Назови ласково»

• Лист – листочек,
• гриб – грибочек,
• ветка – веточка,
• куст – кусточек,
• ягода – ягодка,
• трава – травушка,
• гусеница – гусеничка,
• жук – жучок.

Словесная игра «Кто кем был?»

• Лиса – лисёнком,
• волк – волчонком,
• медведь – медвежонком,
• белка – бельчонком,
• ёж – ежонком.

Словесная игра в рифмы «Слова – друзья»

• Зайка – (майка),
• речка – (печка),
• грач – (врач),
• рак – (мак),
• жук – (лук),
• мишка – (шишка).

Зайка: Молодцы! Мне так понравилось с вами играть. Счастливого пути! Идите к ручейку, встретите там пчёлку, и она вам покажет дальше дорогу.

Дети хором:

Пчёлка, пчёлка – покажи,
Пчёлка, пчёлка – расскажи.
Как найти дорожку,
К леснику в сторожку?

Пчёлка: Покажу конечно. Но, я хотела у вас спросить, вы знаете:

• песенку комарика (з-з-з-з)?
• песенку жука (ж-ж-ж-ж)?
• песенку ветра (ш-ш-ш-ш)?
• песенку водички (с-с-с-с)?

Давайте поиграем. Я буду называть слова, а вы должны хлопнуть в ладоши, если услышите:

• песенку комарика (звук З) – зебра, машина, зонтик, зима, снег;
• песенку жука (звук Ж) – живот, жираф, дом, яблоко, жук, ёжик, ножик;
• песенку ветра (звук Ш) – шапка,  шуба, конфета, шишка, машина;
• песенку  водички (звук С) – стол, стул, рука, слон, самолёт, дерево.

А сами вы умеете придумывать слова? Какие вы умницы! Молодцы!

Ну пойдёмте скорее к дедушке-леснику, а то он уже нас наверное заждался.

Лесник: Здравствуйте, ребята! Какие вы молодцы, что пришли ко мне в гости. А мне мои лесные жители уже передали по почте, что вы с ними играли, не обижали. Молодцы! Но, мне бы хотелось, чтобы вы и меня порадовали. Вы знаете, какое сейчас время года? А стихи об этом времени года вы знаете? Расскажите мне, пожалуйста!

Дети читают наизусть стихотворения о временах года.

Лесник: Спасибо большое! А за то, что вы такие молодцы, я приглашаю вас попить чаю с медком, которым нас угостила пчёлка.

Автор: Г.А. Копцова,
воспитатель МДОУ «Сказка»,
с. Кулунда Алтайского края