Конспект НОД «Скоро в школу» по развитию речи детей 6-7 лет

Конспект НОД по образовательной области «Коммуникация» для детей 6-7 лет «Скоро в школу». Раздел «Развитие речи».

Цель НОД: учить составлять последовательный рассказ по серии сюжетных картин.

Задачи НОД:

• активизировать употребление в речи глаголов;
• закреплять умение дифференцировать звуки на слух; 
• закрепить знания детей о школе;
• развивать внимание, память, творческое мышление;
• работа над установлением взаимосвязей между объектами на сюжетных картинках;
• воспитывать умение понимать чувства героев картины.

Материал: серия сюжетных картинок – 2 набора. Быстро пополнить словарный запас ребенка можно также благодаря использованию готовых карточек http://www.flashcards.com.ua/

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости, ваши будущие учителя. Давайте их поприветствуем. Покажем учителям, как мы подготовились к школе. Ребята, работаем быстро, постарайтесь быть очень внимательными, активными. При ответе поднимаем руку. Прошу занять свои места.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами продолжим составлять рассказы по серии сюжетных картинок. Прежде чем приступить к составлению рассказов, поиграем с вами. Вы согласны?

Дети: Да.

Воспитатель: Я вам читаю скороговорку, а вы повторяете ее. Слушаем внимательно, все звуки произносим четко.

Воспитатель: Молодцы. Слушаем внимательно следующее задание. Я вам называю слово, а вы подумайте, кто чем может заниматься. Отвечаем словосочетанием.

Воспитатель: Молодцы. Приступим к составлению рассказов. Нам необходимо поделиться на две группы. У меня есть два конверта, в которых находятся сюжетные картинки.

Вам надо будет рассмотреть эти картинки. Расставить их в порядке временной последовательности. После чего придумать название будущему рассказу. Составить сам рассказ. Работаем вместе, дружно, выслушиваем всех. Приступаем к работе. Времени даю 5 минут.

Дети сообща выполняют все задания поэтапно.

Воспитатель: Готовы. Приглашаю первую группу к доске. Выстроитесь, пожалуйста, в порядке последовательности событий вашего рассказа. Молодцы.

• Как называется ваш рассказ?
• Слушаем ваш рассказ. (Дети рассказывают по очереди части рассказа).
• Ребята, вам понравился рассказ первой группы?
• Да.
• А не пора ли нам размяться, а то засиделись наверно?

Физкультминутка.