Интегрированное занятие по обучению грамоте в ДОУ

28 декабря 2013

Конкурс «Моя педагогическая инициатива - 2013»

Номинация «Методическая работа в ДОУ»

Разработанный конспект интегрированного занятия по обучению грамоте и формированию лексико-грамматических категорий является обобщением моего опыта работы, моей педагогической инновацией, так как включенные в него задания помогают решать сразу несколько задач: изучить особенности звука [Б],правильно называть его в слогах, словах и предложениях, читать слова с буквой Б.

Также они позволяют закрепить представления о геометрических фигурах и лексические темы "Одежда", "Продукты питания". В занятие включены игры на словоизменение, согласование существительного с прилагательным в роде и числе, построение предложно-падежных конструкций.

Некоторые упражнения помогают развивать психические процесссы: память, внимание, мышление. Все занятие построено в едином сюжете, что очень интересно детям, а игры просты и доступны. Данный материал будет полезен и молодым специалистам.

Приложение 1. В гостях у Буратино

Автор: Аверкина Ольга Александровна, учитель–логопед МБДОУ № 105, г. Мурманск.

3 из 5 звезд
(голосов: 4, сумма баллов: 12)

Ольга Александровна
28 декабря 2013
4640
7

Получайте бонусные рубли за вашу активность!

Дорогие читатели, оставьте свой комментарий об этой статье. Ваше мнение очень важно для нас и для других пользователей. Получите за каждый комментарий 1 бонусный рубль!

Нажмите на кнопку вашей социальной сети и поделитесь информацией с вашими друзьями.

Комментарии (7)

, чтобы вы могли оставить свой комментарий.

Галина Ивановна 06.01.2014 в 00:36

Ольга Александровна, неплохое занятие по обучению грамоте, насыщенное, интересное. Ставлю вам 5!

Ануфриева Ирина Викторовна 06.01.2014 в 12:49

Уважаемая Ольга Александровна, спасибо за участие в конкурсе. Скажите, а какие образовательные области Вы интегрируете на своём занятии? О какой интеграции идёт речь? Я не соглашусь с вами, что решение нескольких задач на вашем занятии, является педагогической инновацией, пусть даже и вашей. Слабое визуальное сопровождение вашей работы… Данное занятие не очень сложное для детей с ОНР, кстати, какой уровень?

Олеся Викторовна 07.01.2014 в 18:38

Уважаемая Ольга Александровна. Занятие динамичное, насыщенное, логически построенное. Дети включены в деятельность. Но вот об инновациях можно поспорить. Каких -либо новых методов и приемов я не увидела. Хотелось бы больше фотографий. Спасибо за работу. Удачи!

Наталья Петровна 07.01.2014 в 22:11

Очень интересные упражнения и задания в вашем конспекте, я собираю в свою методическую копилку для своего ребёнка. Спасибо, Ольга Александровна! 5.

Цырен-Жаб Доржиевна 09.01.2014 в 17:59

Уважаемая Ольга Александровна, у вас увлекательные игры! К сожалению, не соответствуют всем требованиям конкурса. Желаю удачи!

Светлана 18.01.2014 в 04:56

Уважаемая Ольга Александровна, спасибо за участие в конкурсе и за желание делиться своим опытом работы с коллегами и единомышленниками. В данном занятии очень не хватает презентации или фотографий для более полного представления о результатах Вашего занятия. Да и интеграции я здесь не увидела. Удачи!

Елена Елена Елена 16.03.2021 в 10:53

Замечательная статья! Она многим очень пригодится. Я лично для себя нашла очень много полезного. Буду использовать этот материал по мере необходимости. Спасибо за вашу отличную работу и предоставленный материал. Интересно будет прочитать другие ваши работы.