Проект в ДОУ «Архангельская игрушка»

• 10 апреля 2014

Конференция «Проектная деятельность в образовательном учреждении - 2014»

Номинация «Педагогический проект в дошкольном учреждении»

Однажды ребёнок принёс в детский сад щепную птицу. Дети заинтересовались её необычным для игрушки видом (неокрашенная, сделанная из незнакомого детям материала). Я прочитала им рассказ (сайт «Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», материал учителя Опокиной С.Н. «Архангельская щепная птица счастья») об истории возникновения этой игрушки - оберега. После чтения рассказа у детей возник вопрос:

Какими игрушками играли люди в прошлом в Архангельской области? На основе этой проблемы родился проект «Архангельская игрушка».

Цель проекта: Формирование у детей и родителей интереса к истории возникновения народных игр и игрушек Архангельской области и желания изготовить их самостоятельно.

Задачи:

• воспитывать бережное отношение к народным традициям Архангельской области;
• формировать знания о разнообразии народных игр и игрушек;
• развивать художественно-творческую инициативу у детей и родителей при изготовлении народных игр и игрушек для мини – музея в группе «Архангельская игрушка»;
• обучить детей и родителей правилам игр «Городки», «Камушки», «Гонять мяч»;
• воспитывать интерес и желание к активному использованию народных игрушек и игр в различных видах деятельности.

Сроки реализации: октябрь – май 2012 года.

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели подготовительной группы музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.

Ожидаемый результат:

• Дети подготовительной группы познакомят с экспонатами созданного мини – музея «Архангельская игрушка» детей других групп детского сада; 
• Дети разучат народные хороводные и подвижные игры традиционные для Архангельской области;
• Родители примут участие в создании мини – музея «Архангельская игрушка» и в развлечении «Русские забавы».

Проект включал в себя этап постановки проблемы для детей и родителей, этап планирования действий по решению проблемы, основной этап, который заключался в проведении ряда мероприятий с детьми и родителями, направленных на решение поставленных задач. (см. приложение «Этапы и план реализации проекта») и этап подведения итогов. В течении учебного года работа шла в двух направлениях – наполнение мини-музея «Архангельская игрушка» и разучивание северных народных игр. Сначала родители сами учились делать игрушки и играть в игры, а потом учили этому детей. И всё то, чему научились дети и взрослые, они показали во время презентации проекта – праздника «Русские забавы». (см. приложение «Праздник «Русские забавы»»).

В результате реализации проекта:

1. В группе появился мини-музей «Архангельская игрушка».

2. Музей посетили дети других групп. 

3. Дети разучили народные хороводные и подвижные игры традиционные для Архангельской области и применяют их в самостоятельной игровой деятельности.

4. Родители и дети приняли участие в весёлом празднике «Русские забавы», где показали знания и умения, полученные в ходе проекта.

Приложение 1.

Приложение 2.

Автор: Анна Сергеевна Кошнян, педагогический стаж 35 лет, Марина Григорьевна Буторина, педагогический стаж 32 года, воспитатели МКДОУ Центр развития ребёнка детский сад №8 «Золотой ключик», г. Мирный, Архангельская область.