Программа в ДОУ «Ребенок и его психологическое здоровье»

• 12 декабря 2012

Конкурс «Моя педагогическая инициатива – 2012»

Номинация «Методическая работа в ДОУ»

Развитие эмоциональной сферы дошкольников является на сегодня актуальной задачей, т.к. условия жизни наших детей в последние годы сильно изменились. Родители и педагоги все больше стараются вырастить гениев, вкладывая все силы в развитие интеллектуальной сферы, но при этом забывая пробуждать его продуктивные силы, тягу к гармонии и красоте души и тела, чувств.

В образование детей просто необходимо включать философские понятия: «здоровье», «счастье», «добро», «зло», «любовь», «красота», «душа» и т.д. В реальной практике все чаще сталкиваемся с постижением ими таких понятий, как: «смерть», «убийство», «война» и т.д. Естественные способности ребенка к спокойному осмыслению происходящего и пониманию ситуации ухудшаются в условиях современной жизни. Ребенок не успевает разобраться в том, что происходит, он не знает – хорошо то, что происходит, или плохо? Многие дети уже совершенно не понимают, «что такое хорошо, а что такое плохо».

Все это отражается на психическом и соматическом здоровье ребенка: у него могут появиться двигательное беспокойство, ухудшиться концентрация внимания, развиться разные страхи, нарушиться общение и т.д. И только в наших силах помочь детям и хоть немного смягчить вредное влияние окружающей среды.

Работая на протяжении 5 лет в детском саду, я не смогла подобрать приемлемую для себя программу работы с детьми по коррекции и развитию эмоциональной сферы дошкольников. Поэтому я попробовала разработать свою программу «Ребенок и его психологическое здоровье». Программа еще находится на стадии доработки, переработки и апробирования. Но результаты диагностики показывают положительную динамику.

Целью моей программы является развитие эмоционально-волевой сферы ребенка с помощью разнообразных игр и упражнений.

С помощью этой программы решаются следующие задачи:

• развитие и коррекция эмоционального уровня;
• развитие и коррекция коммуникативных навыков;
• формирование самодостаточной личности.

В программе используются: психогимнастика, расслабляющие техники, музыкотерапия, игротерапия и т.д. И конечно, в современное время нельзя обойтись без применения ИТ. В данной программе компьютерные технологии в гармоничном сочетании с традиционными техниками оказывают положительное влияние на развитие ребенка. Все упражнения, в которых применяется мультимедийное оборудование, разрабатываются с учетом специфики данного возраста. Ситуация воспринимается детьми в виде игры, это существенно облегчает процесс обучения.

Что же особенного и полезного есть в этой программе? Самое главное – это условия для совместной игры с детьми. Я предлагаю не просто быть воспитателем или психологом, а равноправным игроком, увлеченным этой игрой и сказкой. К тому же программа частично основана на сказкотерапии. Одно занятие сменяет другое, сохраняя при этом последовательность сказочного события. К примеру, в одном занятии Добрая Фея предлагает помочь одному сказочному персонажу, на другом занятии – другому персонажу. То же происходит и с персонажем, которому оказали помощь – на следующем занятии он может предложить свою помощь.

Сказочные персонажи и единый сюжет помогают детям воспринимать разнообразие жизненных явлений, учиться познавая. Сказка делает свое дело, и ребенок неосознанно ассоциирует себя со сказочными персонажами, перенимает их жизненный опыт, дополняя свою картину мира. Таким образом, развивается эмоциональный мир ребенка.

Предлагаю познакомиться с одним занятием в рамках указанной Программы.

Приложение 1. Конспект занятия «Очищение внутреннего мира».

Приложение 2. Мультимедийная презентация.

Автор: Изместьева Ольга Валерьевна, педагог-психолог II квалификационной категории МБДОУ № 36, г. Кызыл. Педагогический стаж 5 лет.