Презентация «На Ямале мы живём»
- 21 апреля 2011
- 18280
- 15
Презентация позволяет наглядно и доходчиво смоделировать ситуации, которые трудно представить в повседневной жизни: жизнь коренного населения-ненцев, живущих на стойбищах; образ жизни и голоса диких животных и др.
Презентация «Юные архитекторы»
- 21 апреля 2011
- 11838
- 3
Диагностическое занятие и презентация созданы в помощь воспитателям, реализующим программу «Развитие» Л.А. Венгера.
Презентация «Весна пришла»
- 21 апреля 2011
- 54535
- 5
Обучающая презентация для коррекционно-развивающего занятия для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Презентация «Природные зоны Земли»
- 18 апреля 2011
- 36992
- 35
Данная интерактивная презентация позволяет в игровой форме выявить уровень освоения ребёнком действий с моделями климатических зон.
Презентация «Лес – наше богатство, его сохраним»
- 16 апреля 2011
- 19521
- 6
Презентация позволяет сделать процесс познания более интересным и увлекательным.
Презентация «Все профессии важны, все профессии нужны»
- 12 апреля 2011
- 195170
- 19
Необходимо знакомить детей с профессиями, востребованными в современном обществе. Цель презентации: уточнить и обобщить представления детей о профессиях.
Презентация к занятию «Как репку из земли вытягивали»
- 8 апреля 2011
- 5926
- 12
Внедрение новых технологий позволяет более качественно проводить занятия, удерживать интерес детей повышать их познавательную активность.
Презентация к игре «Весёлые звуки»
- 5 апреля 2011
- 12118
- 13
Благодаря игре «Весёлые звуки» дети научатся четко произносить сложные для них звуки, различать звуки речи на слух, выделять их из слова, сравнивать между собой.
Презентация «Воронеж – город Воинской славы»
- 1 апреля 2011
- 19687
- 5
Цель презентации: пробудить первые гражданские чувства детей старших и подготовительных групп, используя эмоциональный уровень восприятия информации.
Презентация «Сказка о сбежавшей посуде»
- 31 марта 2011
- 27700
- 39
Занимательная дидактическая игра «Сказка о сбежавшей посуде» поможет развить чувство ритма, снять эмоциональное напряжение и сформировать волевые усилия у дошкольников.
