Проект «Семейный клуб «Здоровейка»

• 13 января 2012

Конкурс «Моя педагогическая инициатива - 2011»

Номинация «Работа с родителями»

Сохранение и укрепление здоровья воспитанников ДОУ – основная задача дошкольных учреждений. Мы  стремимся к повышению качества дошкольного образования, через обновление содержания, введение современных инновационных  программ. Даже строго следуя требованиям СанПина о максимальной учебной нагрузке на ребенка, можно сказать, что ритм жизни ребенка в детском саду остается высоким, не всегда удается сохранить оптимальный баланс между учебной и двигательной деятельностью.

 В этом и есть противоречие: с одной стороны, работа детского сада предполагает превышение государственных  требований по всем направлениям развития ребенка, что в свою очередь обеспечивается введением инновационных программ. С другой стороны, для решения основной задачи дошкольного образования: сохранения и укрепления здоровья ребенка необходимо обеспечить оптимальный двигательный режим в детском саду, достаточное время в режиме дня для осуществления оздоровительных мероприятий.

Следовательно, возникает необходимость создания такой системы работы, при которой происходила интеграция оздоровительной деятельности в образовательную, что в конечном итоге способствовало сохранению и укреплению физического и психического здоровья ребенка, формированию привычки здорового образа жизни.

Цель проекта: Создание единого воспитательно-образовательного пространства на основе доверительных партнерских отношений ДОУ с родителями.

Задачи проекта:

1. Повышение педагогической культуры родителей.
2. Изучение, обобщение и распространение положительного опыта семейного воспитания.
3. Вооружение родителей основами психолого-педагогических знаний через тренинги, консультации, семинары.
4. Включение родителей в воспитательно - образовательный процесс.
5. Привлечение родителей к совместной активной деятельности в вопросах воспитания здорового ребёнка.

Принципы реализации проекта

1. Принцип природосообразности – формирование у дошкольников стремление к здоровому образу жизни.
2. Принцип личностной ориентации и преемственности – учет разноуровневого и разновозрастного развития и состояния здоровья.
3. Принцип научности – подкрепление всех проводимых мероприятий, направленных на укрепление здоровья.
4. Принцип активности и сознательности – участие педагогов и родителей в поиске эффективных методов по оздоровлению детей.
5. Принцип дифференциации - педагогический процесс необходимо ориентировать на индивидуальные особенности ребенка.
6.  Принцип комплексности и интегративности – решение оздоровительных и профилактических задач в системе воспитательного процесса.

Ожидаемые результаты:

1. Повысилась педагогическая культуры родителей.
2. Изучен, обобщен и распространен положительный опыт семейного воспитания.
3. Сформированы у родителей психолого-педагогических знаний через тренинги, консультации, семинары.
4. Включение родителей в воспитательно-образовательный процесс.
5. Активное участие родителей в совместной деятельности в вопросах воспитания здорового ребёнка.

Автор: Полякова Вера Тимофеевна, инструктор по физической культуре МБДОУ Детский сад № 9, город Бийск, Алтайский край. Стаж педагогической работы 14 лет.