Комплексное занятие в старшей группе ДОУ (рисование и аппликация)

• 22 марта 2022

Представляю комплексное коррекционное занятие по рисованию с использованием нетрадиционной техники (рисование с помощью ладони) и аппликации для детей с ДЦП.

Считаю занятие очень ценным в работе с нашими детьми, так как оно позволяет развивать мелкую моторику, тактильную чувствительность рук, а также огромный интерес и желание преодолевать себя.

Программное содержание:

1. Учить детей передавать образ синицы, используя сочетание традиционной и нетрадиционной (отпечаток ладони) техник; упражнять в резани бумаги по прямой.
2. Дополнять отпечаток ладони (туловище синицы) изображением остальных частей тела птицы; развивать воображение.
3. Учить ориентироваться на плоскости листа.
4. Формировать доброжелательное отношение к синице.

Оборудование: пиктограмма «солнышко»; синицы, вылепленные детьми из пластилина; образец рисунка; подносы с желтой краской; гуашь (зеленая, желтая, белая); кисти; стаканчики с водой; влажные салфетки; аудиозапись щебета синиц; стаканчики с ножницами, клеевыми кистями; клей; салфетки для аппликации; тарелочки с ватой.

Ход занятия

Показываю «солнышко».

– Протяните свои ручки вперед и соедините их, как лучики солнца. Почувствуйте себя теплым солнечным лучиком, поделитесь теплом друг с другом. Почувствовали тепло наших ладошек? Присаживайтесь.

– Тили-тили, тили-тень! Здравствуй, здравствуй, зимний день! Кто-то поет песенку. Да это же синички! Посмотрите, вот они летят!

К каждому ребенку «прилетает» синичка, вылепленная им на занятии по лепке.

– Посмотрите внимательно на синичек. Назовите части тела. Сейчас мы будем рассматривать каждую часть тела синицы, и называть, какого она цвета и формы.

Дети отвечают на вопросы.

– Если синичка повернется к вам боком, сколько глаз видно? А сейчас мы поиграем.

Пальчиковая гимнастика. Соедините пальцы в замок.

Птички-невелички, полетели, полетели,
на головку сели, сели, посидели, снова полетели,
на дорожку сели, зернышки поели.
Шу! Полетели!

Дети выполняют движения по подражанию в соответствии со словами.

– А сейчас мы будем рисовать синичку. Вот такую. Показываю образец. Рисовать мы будем ладошкой.

Показываю, дети повторяют.

– Опускаем ладошку в краску. Можно подвигать ею в стороны, чтобы она хорошо прокрасилась. Теперь ставим отпечаток в верхней части листа.

• Какую часть тела мы изобразили? Теперь вытрем ладони влажной салфеткой.
• Что теперь мы нарисуем?
• С правой или с левой стороны нарисуем головку? Головка маленькая или большая?

– Изобразим полуовалом. Вот так. Возьмем кисть, опустим в стаканчик с водой, уберем лишние капли. Какой цвет нам нужен? Набираем черную краску на кончик кисти. Ставлю кисточку на самом краешке туловища. Видите, где поставила? И закругляю, закругляю… Получилась головка. Закрасим ее.

– Теперь с другой стороны будем рисовать хвостик. Ставим кисточку на самый кончик туловища. Проводим черную линию. Получился хвостик. Теперь можно промыть кисточку.

– Чтобы синичка наша весело прыгала, нарисуем лапки. Какого цвета лапки? Желтые. От туловища вниз проводим тонкую линию. Рядом еще одну. Получились лапки.

– А спинка у синички, какая? Зеленая. На спинке провожу зеленую линию. А теперь можно дорисовать головку. Она уже подсохла. Будем рисовать щечку. Набираем белый цвет и рисуем овал. Теперь глазик. Будет зеленый. Набираю зеленую краску и ставлю маленькую точку. Теперь клювик. Маленький, желтый. Поставлю маленькую желтую точку, под ней еще одну. Вот и получились синички.

– А теперь давайте послушаем, как щебечут наши синички. Ложитесь на ковер и закрывайте глазки (Звучит щебет синиц). Теперь можно открыть глазки.

– А давайте мы сделаем веточки. Тогда будет еще интереснее. Как будто синичка прилетела, и села на веточку петь песенку. Что нам понадобиться для аппликации? Для веточек – коричневая бумага, а еще клей и кисти.

Даю поручение принести материалы для аппликации.

– Как мы с вами будем делать веточки? Правильно, нужно разрезать лист посередине по прямой линии. Вот так. (Показываю). Можете взять ножницы и разрезать лист пополам. У нас с вами получилось две полоски. Выложим их на рисунок. Приклеиваем. А теперь мазками нанесем клей вокруг синицы. Вот так. (Таинственным голосом).

– А сейчас мы с вами совершим волшебство. Мы превратим нашу картину в зимнюю сказку! Я дам вам волшебный снег, который никогда не растает. Теперь мы возьмем снежок  и посыпаем:

Белый снег пушистый в воздухе кружится, на рисунок тихо, падает, ложится. Посыпают кусочками ваты.

Это снежная страница.
Вот идет по ней синица,
Заметая след хвостом.
Тут вприпрыжку вдоль страницы,
В ясный день гуляют птицы,
Оставляя след крестом.

Показываю «солнышко».

– Идите скорей сюда. Где ваши лучики? Как тепло нам сразу стало. Что вам понравилось? Какие вы сегодня молодцы!

Литература:

1. Нищева Н.В. Пальчиковая гимнастика.
2. Программа «Воспитание и обучение детей с церебральным паралечом дошкольного возраста».

Автор: Захватова Ирина Анатольевна, воспитатель I квалификационной категории МС(К)ОУ VI вида, г. Копейск, Челябинская область.