Театральная весна в ДОУ

• 24 января 2013

Конкурс «Моя педагогическая инициатива – 2012»

Номинация «Методическая работа в ДОУ»

В детских садах нашего города часто выступают театральные коллективы с различными постановками, вот и мы решили стать самыми настоящими актерами и рассказать родителям, зачем нужен театр в детском саду.

Проблема: Недостаточный интерес детей и родителей к театру и театрализованной деятельности.

Обоснование проблемы:

1. Неоправданно низкое внимание родителей и детей к театру.
2. Не сформированы умения детей в выступлении перед публикой, дети с трудом могут выразить и передать эмоции героев в театрализованных постановках («актерское мастерство»).
3. Незнание родителей о разных видах театра в детском саду и их применении в работе с детьми.

Цель: формирование у детей и родителей интереса к театру и совместной театрализованной деятельности.

Задачи:

1. Пробудить интерес детей и родителей к театру.
2. Привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса, кукловождение).
3. Заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми.

Участники проекта:

1. Педагоги
2. Дети подготовительной группы
3. Родители.

Место проведения: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 39».

Тип проекта:

• по составу участников – групповой (дети, родители, педагоги);
• по целевой установке – информационно-практико-ориентированный, исследовательский, творческий (участники проекта собирают информацию, реализуют ее, результаты оформляют в виде фотоотчета, цикла спектаклей).

Срок реализации: С 7 по 31 мая 2012 (краткосрочный).

Организация деятельности участников проекта: взаимодействие и сотрудничество всех участников проекта.

Этапы работы над проектом:

I этап – подготовительный:

• анкетирование родителей;
• наблюдение за деятельностью детей;
• выделение целей и задач;
• создание условий для реализации проекта.

II этап – основной:

• работа с детьми;
• взаимодействие с родителями.

III этап – заключительный:

• подведение итогов реализации проекта;
• соотнесение ожидаемых и реальных результатов.

Содержание работы:

С детьми:

• просмотр спектакля и беседа об увиденном;
• презентация для детей о различных видах театра;
• активное использование в совместной деятельности с детьми разных видов театра;
• обыгрывание этюдов, потешек, мини-сценок и т. д. в индивидуальной работе;
• создание игровой среды для самостоятельной театральной деятельности детей в детском саду (изготовление театров, билетов; подбор музыки, реквизита);
• репетиции с детьми для дальнейшего показа спектаклей настоящим зрителям –детям младшей группы.

С родителями:

• наглядная информация для родителей;
• афиши спектаклей для детей в городе: драматическом театре, театре кукол «Сказка» с приглашением посетить и сделать фотографии запоминающихся встреч с театром;
• выставка – презентация разных видов театра;
• изготовление в группу новых видов театра.

Ожидаемые результаты:

• пробудить интерес детей и родителей к театру;
• вовлечь родителей в жизнь детского сада;
• познакомить детей и родителей с историей театра, его видами, способами изготовления и обыгрывания;
• привить детям первичные навыки в области театрального искусства: использование мимики, жестов, голоса, кукловождение;
• заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми.

Критерии оценивания

Оценка эффективности по итогам работы проявляется по двум направлениям: дети и родители.

Дети:

• знание основных видов театров и театрального искусства;
• владение первичными навыками «актерского мастерства»;
• интерес, проявленный в постановках, подготовке к спектаклям.

Родители:

• процент участия родителей в совместных мероприятиях;
• процент участия родителей в подготовке условий для деятельности детей.

Вывод:

В реализации проекта приняли участие:

• дети подготовительной группы (20 человек);
• родители (28 человек);
• сотрудники ДОУ (2 человека).

Были получены следующие результаты:

• участие в проекте 78% семей группы;
• родители и дети познакомились с историей театра, его видами, способами изготовления и обыгрывания;
• по итогам проведения опроса в конце проекта «Играете ли Вы с ребёнком дома в театр?», возросло желание родителей заниматься театральной деятельностью дома с детьми, посещать театр;
• многие родители приобрели и изготовили для домашнего использования театры;
• увлечённое использование театрального центра детьми в группе в самостоятельной деятельности улучшили показатели «актёрского мастерства» для детей 6 – 7 лет;
• цикл спектаклей для детей младшей группы;
• презентация проекта в виде фотоальбома «Театральная весна».

Приложение 1: Проект.

Приложение 2: Фототчет.

Автор: Пантелеева Наталья Владимировна, воспитатель МБДОУ Д/сад № 48, г. Ачинск Красноярского края. Стаж работы 4 года.