Как выбирать книги для детей возрастом до трех лет и старше

• 23 июня 2025

С раннего этапа развития речи малыш обретает навыки, которые очень важны для дальнейшего процесса формирования навыков письма и чтения.

Стабильное чтение благотворно влияет на формирование детской речи: расширяет словарный запас, учит строить фразы, способствует развитию творческого мышления, стимулирует высказываться словесно.

Чтение должно приносить удовольствие и вызывать радость. Нужно еще продумать, как не допустить «уничтожения» книги, когда ребенок попытается ее порвать, погрызть и потоптать. Пусть книга будет плюшевой, картонной, тряпичной. Постепенно, с взрослением ребенка, когда он научится уважать книгу, можно пополнять детскую библиотеку обычными экземплярами.

Какие же книги стоит приобретать?

Книги от 0 лет

Малышам с первых дней подойдут книги:

• черно-белые для детей возрастом от 0 до 6 месяцев: груднички еще плохо видят, им не подойдет даже пастельная палитра;
• детские рифмованные рассказы и стихотворения: читая такие книги, можно ритмично похлопывать в ладоши и привлечь самого малыша таким образом к интересному чтению;
• стихотворения с упражнениями для пальчиковой гимнастики: при чтении родители делают различные упражнения руками и пальцами малыша («Рельсы-рельсы, шпалы-шпалы, ехал поезд…», Е. Железнова «Музыка с мамой», Е. Анищенкова «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников…», С. Ермакова «Пальчиковые игры для детей от года до трех лет»);
• простые считалки, например, Дж. Лангстаф «Луговая считалочка» в переводе, «Считалочки для самых маленьких»;
• «говорящие книги», которые воспроизводят голоса животных или окружающих. Подобные книги закрепляют навыки произношения первых звуков и слогов, а это – основа для будущих слов;
• сенсорные – такие можно мять, грызть, сжимать и прочее. Такие книги хороши тем, что они изготавливаются из разнообразных материалов, которые обеспечивают набор разных звуков, когда ребенок прикасается к фрагментам: шелест, хруст, щелчки и т.п. Сенсорные книги дают возможность малышу получить разные впечатления с помощью осязания;
• книги о видах транспорта или животных. Лучшим вариантом станет серия книг под названием «Wimmelbuch» (в переводе «мельтешащая книга») – это когнитивные книги с иллюстрациями и большим количеством деталей и предметов, например, Р. Бернер «Городок», «Веселый день, веселый год», «Приключения Пряткиных», «Одни дома»;
• книги о цветах;
• тематические (времена года, праздники);
• книги с какими-нибудь упражнениями, например, «найди», «покажи» – такие способствуют развитию рецептивной стороны речи, то есть ее правильное толкование, а также учат концентрировать внимание и воспринимать информацию зрительно;
• объемные (трехмерные) книги, например, на развороте «вырастает» замок принцессы или ферма с животными.

Книги от 0 до 18 месяцев

Малышам до 18 месяцев будут полезны следующие книги:

• сенсорные – они предлагают разносторонние тактильные ощущения и положительно влияют на речь, при условии, что родители рассказывает о деталях, которых касается малыш;
• книги раскладные из толстого картона;
• с изображениями повседневных ситуаций, например, прием пищи, сон, зарядка, а также с иллюстрациями времени суток;
• интерактивные – такие, которые побуждают малыша к какому-то действию, например, с молнией, застежками, отверстием для пальчика, прикрепленной куклой, которую можно перемещать и т.п.;
• тематические (животные, транспорт и т. п.);
• «говорящие», например, с голосами животных, которые ребенку просто имитировать – это стимулирует развитие речевого аппарата.

Книги от 18 месяцев до 3 лет

Детям старше 18 месяцев можно предложить следующие варианты:

• с 1-2 предложениями на странице;
• короткие легко запоминающиеся рифмованные тексты: стишки, считалки, песни;
• примитивные коротенькие рассказы, понятные малышу;
• истории о мелких детских проблемах;
• рассказы о других семьях и детях;
• рассказы с необычным сюжетом, возможно, даже абсурдным, например, «Алиса в Стране чудес»;
• книги о фигурах, цветах, формах – в данном случае не стоит забывать, что пока чтение должно оставаться игрой, наука будет позднее;
• интерактивные книги с разнообразными замками, ремешками, колесиками, молниями и т.п. – развитие моторики благоприятно сказывается на формировании речи.

После трех лет книга не перестает благотворно влиять на развитие ребенка. Но важно именно этот период провести с пользой, это – важный этап для правильного развития детской речи.

Коммуникационная компетентность и речь окончательно сформировываются примерно в 7 лет. Родителям следует продолжать заботиться о том, чтобы ребенок любил книгу. Поэтому необходимо регулярно предлагать ему различный материал для чтения, учитывая возможности ребенка.

Ребенок уже готов к восприятию длинных историй о каких-нибудь приключениях, о проблемах героя и прочее. Какие книги подойдут для этого возраста?

Книги от 3 лет

Детям в три года и старше интересны будут следующие книги:

• истории, где герою примерно столько же лет, сколько ребенку;
• рассказы о детях из других стран – это тема для беседы о ребенке из другой культурной среды;
• книги про животных («Черный красавчик» А. Сюэлл, «Лесси» Э. Найта);
• рассказы о повседневных ситуациях (визит к врачу, поход в цирк, посещение театра, рождение сестры);
• книги, содержащие ответы на детские вопросы (как работает автомобиль, как устроен и функционирует организм человека и прочее);
• рассказы, заставляющие проявлять наблюдательность, внимательность и прочее.

Прежде, чем приобрести книгу, нужно самостоятельно оценить ее: ознакомиться с содержанием, качеством изображений, графикой. Хорошо бы предоставить ребенку большое разнообразие книг – от примитивных с картинками без текста до развёрнутых рассказов и сказочных историй, где события разворачиваются таким образом, как не может предсказать ребенок.

На портале https://knigoed.net/ вы найдёте множество увлекательных историй для малышей. Приятного чтения и добрых снов!