Ребёнок не сидит на месте? 5 советов логопеда, как увлечь непоседу

• 16 октября 2025

Как увлечь «непосед»: мастер-класс логопеда Анны Мурашкиной

Здравствуйте, коллеги и родители! Я – логопед Анна Мурашкина, и сегодня хочу поделиться своим опытом работы с детьми-«непоседами». Такими, которых, кажется, невозможно усадить на стул и удержать внимание дольше пары минут. На самом деле они вовсе не «трудные», просто их мозг иначе реагирует на стимулы. И наша задача – не бороться с их активностью, а встроить её в процесс обучения и развития речи.

1. Движение как часть занятия

Первое правило: если ребёнок не сидит на месте, не заставляйте его. Пусть движение станет инструментом, а не помехой.

• Артикуляционную гимнастику можно проводить в игре «повтори за мной» с прыжками или хлопками.

• Упражнения на фонематический слух отлично сочетаются с движением: «услышал звук [с] – присел», «услышал [ш] – подпрыгнул».

• Чтение или рассказывание можно совмещать с бросанием мячика или шагами по «дорожке слов».

Так ребёнок остаётся в движении, но всё равно выполняет речевую задачу.

2. Мини-задачи вместо «марафона»

У непосед низкий ресурс удержания внимания. Поэтому одно задание должно занимать не больше 3–5 минут. Я выстраиваю занятие как череду «мини-квестов», где каждое упражнение похоже на этап приключения.

Например:

• «Мы нашли сундук, но откроется он только если ты назовёшь три слова со звуком [р]».

• «Чтобы перейти мостик, нужно отгадать загадку».

Так ребёнок не чувствует, что его «заставляют заниматься», а проходит игру шаг за шагом. Больше идей с подобными игровыми форматами я собрала на своём сайте Ясная речь – там есть подборки речевых игр для дома и занятий (в разделе Блог).

3. Визуальные опоры и реквизит

Ребёнка-непоседу сложно удержать только словами. Но если добавить предмет, карточку, картинку или смешного персонажа, внимание фиксируется быстрее. Я часто использую игрушечных помощников: мишка «подсказывает» звук, лягушонок «спорит» с ребёнком, а вместе мы доказываем, кто прав.

Для родителей это тоже ценный приём: один маленький предмет может превратить скучное задание в приключение.

4. Похвала и юмор

Дети-непоседы особенно чувствительны к тону взрослого. Если мы начинаем давить – внимание рассыпается. А если добавить юмора и искренней похвалы, ребёнок включается с интересом.

Фразы, которые работают:

• «Ух ты, ты быстрее меня справился!»

• «Так, я запуталась, а ты помоги мне разобраться» (дети обожают, когда взрослый «ошибается»).

• «Кто сегодня у нас чемпион по скороговоркам?»

5. Сотрудничество с родителями

Важно объяснять родителям: активность ребёнка – не враг, а ресурс. Если они ждут «тихого послушного ученика», разочарование неизбежно. Но если принять динамику ребёнка и встроить её в игры дома – прогресс идёт быстрее.

Дети-непоседы требуют от нас гибкости, но взамен дают живую энергию и креатив. Я вижу в них не проблему, а возможность сделать занятия яркими и динамичными. Ребёнка не нужно «усаживать» – его нужно увлечь. Тогда он сам захочет оставаться в процессе.