«У меня зазвонил телефон»... О феномене сказки К. Чуковского «Телефон»

• 24 февраля 2026

Знакомая картина: ребенок тащит вам трубку игрушечного телефона с криком: «Это слон!». Вы, устало вздыхая, меняете голос на бархатный баритон: «Откуда? От верблюда. Что вам надо?». И понеслось: шоколад, калоши, капли для цапель...

Мы знаем «Телефон» Корнея Чуковского наизусть, даже не открывая книги. Этот текст въедается в подкорку надежнее любой рекламы. Но давайте на минутку остановимся и спросим себя: а что это вообще было? Почему этот бессвязный, на первый взгляд, абсурд уже сто лет собирает вокруг себя детей и заставляет родителей кричать в трубку голосом слона, носорога или медведя? Так почему мы до сих пор говорим голосом Крокодила?

История создания сказки

Детская сказка в стихах Корнея Чуковского, одно из наиболее знаменитых детских сочинений автора, была написана в 1924 году. Главный персонаж сказки – рассказчик (по одной из версий, рассказчиком является сам автор, по другой – доктор Айболит). У него есть телефон, по которому звонят разные животные. И каждый звонящий просит что-то прислать, кого-то позвать или что-то сделать.

Считается, что сказка автобиографична. Чуковский страдал бессонницей, и в строках произведения, где автор говорит:

Я три ночи не спал,
Я устал.
Мне бы заснуть,
Отдохнуть…
Но только я лег –
Звонок!

– он имеет в виду себя. Ему звонили разные люди, чтобы он им помог, и даже если Чуковский пытался уснуть, то эти звонки его будили.

Есть и другая версия: Чуковский сочинил «Телефон», потому что восхитился новым дизайном дисковых телефонов, их верблюжьей выносливостью, хоботоподобным витым шнуром и удобством прикладывать «горбы» трубки к уху.

Впервые произведение издано отдельной книгой в 1926 году издательством «Радуга» с иллюстрациями Константина Рудакова. Следующее издание вышло в 1934 году с рисунками Владимира Конашевича, постоянного иллюстратора сказок Корнея Чуковского. В дальнейшем книга издавалась с иллюстрациями известных советских иллюстраторов В. Андриевича, В. Сутеева и многих других. Сказка выдержала множество переизданий, как отдельной книгой, так и в составе сборников и собраний сочинений.

В период борьбы с «чуковщиной» (с конца 1920-х до начала 1930-х гг.) , несмотря на успех у читателей, сказка подверглась критике за прославление «мещанского» быта, «малосодержательный» сюжет и «игру с рифмами».

Один из исследователей творчества Корнея Чуковского Мирон Петровский, в своей книге 1962 года, так же обращая внимание на отсутствие «сюжета и сквозного действия», отмечал большой успех «Телефона» у читателей, объясняя этом тем, что сказка является «игрой в чистом виде» и сравнивая её с игрой в «испорченный телефон».

Современное прочтение сказки «Телефон»

Сегодня сказка «Телефон» признана классикой детской литературы и сохраняет популярность в XXI веке. Многие цитаты из стихотворения стали крылатыми.

Веселое стихотворение «Телефон» Корнея Чуковского включено почти во все учебные хрестоматии для дошкольников и для начальной школы, например, в учебник по литературному чтению в 1 классе (УМК «Школа России»).

Познакомьтесь с этим замечательным стихотворением. Текст в сокращении взят из учебника по литературному чтению для 1 класса.

Снимите розовые очки

Если вы думаете, что «Телефон» – это милая сказка о взаимопомощи, я вынуждена вас разочаровать. Или обрадовать. Это чистейший нонсенс, доведенный до совершенства. Чуковский как тонкий филолог и знаток детской души понял главное: ребенку до определенного возраста не нужен сложный сюжет с моралью. Ему нужен ритм, игра и эмоциональные качели.

Вчитайтесь в текст глазами не родителя, а лингвиста. Ритмический рисунок «Телефона» меняется каждые две строчки. Короткие, рубленые фразы звонков сменяются длинными, нудными просьбами (вспомните нытье крокодила про калоши!). Это же гениальная звукоподражательная школа! Ребенок учится различать интонации: настойчивость слона, капризность газелей, пафос носорога.

Где тут мораль? А нету!

И это прекрасно. Мы, взрослые, привыкли искать в книгах пользу: чему учит, что воспитывает. «Телефон» не учит ровным счетом ничему, кроме, пожалуй, эмпатии к бедному автору, у которого «от нервов» поднялось давление и началась бессоница.

Но именно в этой «бессмысленности» и кроется главный секрет. Чуковский не грузит ребенка проблемами. Он погружает его в стихию языка. Фразы

«Ой, нелегкая это работа –
Из болота тащить бегемота!»

или

«И такая дребедень
Целый день:
Динь-ди-лень,
Динь-ди-лень,
Динь-ди-лень!
То тюлень позвонит, то олень».

– это не просто слова, это чистый фонетический восторг. Это язык, который хочется пробовать на вкус, мять в ладошках, как пластилин, и лепить из него свои собственные смыслы.

Секретное оружие: звукопись

Обратите внимание, как Чуковский жонглирует звуками. Вот звонок – резкое, звенящее «У ме-ня за-зво-нил те-ле-фон». Слышите эту трель? А вот приходит очередь носорога – и текст становится тягучим, громоздким:

«О, если вы не придете –
Он утонет, утонет в болоте,
Умрет, пропадет
Бегемот!!!»

Ребенок спотыкается на этих строках, пытается их выговорить, тренирует речевой аппарат, даже не подозревая об этом.

Книга-антистресс

И вот тут вопрос к вам, дорогие родители и педагоги. А вы замечали, что «Телефон» – это еще и отличная терапия?

Представьте уставшего после работы папу. Ребенок сует ему трубку: «Поговори!». Папа нехотя начинает: «Кто говорит? Слон?». И через минуту он уже не просто папа, а целый зоопарк. Он хрюкает, мычит, квакает. Он дурачится, сбрасывая груз офисных проблем. Чуковский дал нам легальный способ побыть детьми вместе с нашими детьми.

Есть в этой истории еще один слой, понятный только нам, взрослым. Этот бесконечный поток просьб, звонков, требований, когда тебя разрывают на части («Что-за-глу-пые-га-зе-ли!»), – это же метафора современного мира! Только у Чуковского вместо мессенджеров – носороги и газели.

Мы читаем малышу про бегемота, который провалился в болото, а сами узнаем в авторе себя, разрывающегося между работой, домом и кружками. И когда в финале приходит добрый доктор и спасает всех, мы испытываем катарсис. Фух, хоть где-то порядок.

Давайте поразмышляем вместе

Я обожаю «Телефон» за его честность. Он не пытается казаться умнее, чем есть. Он просто дарит нам радость фонетической игры и абсурда.

А какая у вашего ребенка любимая «роль» в этой сказке? Может быть, ваш малыш требует, чтобы вы читали только про нытика-крокодила? Или обожает момент, где медведь «ревет»?

Текст и видео от Е.В. Посашковой,
автора РУТУБ канала «Вдумчивое чтение»