Главная страница » Для педагогов » Раздел «Начальная школа» » Рубрика «Изобразительное искусство. Музыка»

«Чародейка Зима»: Интегрированный урок ИЗО

Конкурс «Моя педагогическая инициатива - 2011»

Номинация «Учебно-воспитательный процесс в начальной школе»

Данный урок представляет собой интеграцию изобразительного искусства, литературы и психологии, также здесь используются ИКТ и АМО. Состоит из теоретической части и практической. В презентации 13 слайдов на тему «Чародейка Зима».

Возраст: 9-11 (1 класс ДШИ).

Продолжение урока: 40+40 мин.

Тип урока: интеграция изобразительного искусства, литературы, психологии.

Инновационность разработки вытекает из требований современных условий. Где творчество, необычный подход к проблеме (экономящий время и ресурсы) ценятся очень высоко во всех сферах деятельности человека – профессиональной и личной.

Стимулируя познавательную и художественно-творческую деятельность младшего школьника, подводя к самостоятельному решению задачи, можно развивать творческие способности, которые имеют важнейшее значение в жизни человека. Это побудило к созданию разработки урока, где используется интеграция таких образовательных областей, как изобразительное искусство, литература и психология, также применяются активный метод обучения («Инфо-угадайка») и ИКТ, в чем и состоит актуальностьданной разработки.

Материалы и оборудование урока для преподавателя: Компьютер, экран, мультимедийная установка.

Слайды урока: «Чародейка Зима»

№ 2-7. «Основные виды изобразительного искусства».

№ 9. «Поэтический образ зимы» С.Есенин «Белая береза».

№ 10-11. «Примеры графических способов изображения деревьев».

№ 12. «Поэтический образ зимы» Ф.Тютчев «Чародейка Зима».

№ 13. «Таблица поэтапного рисования».

Запись на доске (для применения АМО «Инфо-угадайка»): в центре название урока «Чародейка Зима», далее поле разделено на сектора

Мел. Индивидуальный раздаточный материал (карточки для игры «Составь из частей целое», листы бумаги для снежков).

Сстихотворения: С.Есенин «Береза», Ф.Тютчев «Чародейка Зима».

Графические материалы: карандаши графитные разной твердости, сангина, перо, уголь, сепия.

Материалы для учащихся: альбомный лист формат А 4, карандаш, ластик, акварельные краски или гуашь, кисти № 2,4, палитра, линейка, фломастер черного цвета, белая гуашь, палочки с ваткой.

Основная цель урока – внедрение инновационного подхода на уроке путем применения интеграции изобразительного искусства, литературы и психологии; формирование знаний, умений и навыков по применению учащимися правил и законов композиции в своих работах по изобразительному искусству.

Цели урока:

образовательные: расширение знаний о видах изобразительного искусства; знакомство с графическими материалами, с терминами и понятиями изобразительного искусства; формирование художественных знаний, умений и навыков в освоении графической техники и законов композиции;
воспитательные: развитие воображения и фантазии, формирование навыков контроля и самоконтроля, познавательной деятельности в коллективе и сотрудничества в решении поисковых задач;
развивающие: освоение многообразия форм включения детей в процесс творчества, развитие умения выделять главное, сравнивать, обобщать; развитие абстрактного и наглядно-образного мышления.

Задачи урока:

Знакомство с такими правилами композиции, как равновесие, контраст.
Знакомство с терминами и понятиями изобразительного искусства.
Формирование художественных знаний, умений и навыков в освоении графической техники.
Развитие эстетического восприятия природы с помощью художественных и поэтических произведений.
Развитие творческого мышления и воображения, умение стилизовать образы окружающего мира.

План урока:

1. Организационный момент: АМО «Инфо-угадайка».

2. Теоретическая часть – беседа о видах изобразительного искусства (слайды 2-7).

3. Поэтический образ зимы – стихотворение С.Есенина «Береза» (слайд 8).

4. Теоретическая часть – беседа о графических материалах, демонстрация графических приемов изображения деревьев, знакомство с правилами композиции, как равновесие, контраст, знакомство с терминами и понятиями изобразительного искусства (слайды 9-11).

5. Психологическая разминка – задание «Собери целое из частей» (индивидуальный раздаточный материал).

6. Поэтический образ зимы – стихотворение Ф.Тютчева «Чародейка Зима» (слайд 12).

7. Практическая часть – работа над построением дерева и стилизацией. Решение работы в цвете (слайды 12-13).

8. Психологическая разминки – игра «Снежки» (листы бумаги).

9. Подведение итогов АМ «Инфо-угадайка».

10. Рефлексия.

Критерии для оценки работ учащихся:

изображение формы дерева, его характерных признаков, деталей;
способность, с помощью опорного материала, поэтапно строить композицию на листе бумаги.

Практическая значимость данной разработки урока состоит в возможности использования преподавателями изобразительного искусства, руководителями изостудий.

Приложение № 1: Интегрированный урок.

Приложение № 2: Презентация.

Автор: Сергеева Лилия Ниясовна, преподаватель, заведующая отделением ИЗО высшей категории МБОУ ДОД Полазненская детская школа искусств, пос. Полазна, Добрянский район, Пермский край. Участник и победитель проф. конкурсов. Учащиеся – дипломанты международных, всероссийских, краевых фестивалей и конкурсов.

lilili

Оценка статьи:

Просмотров статьи: 1672

Средний балл: 4,9 из 5 звезд (голосов: 67, сумма баллов: 326)

Комментарии ():

Авторизуйтесь на сайте, чтобы вы могли оставить свой комментарий.

Сивухина Елена Васильевна пишет 18.01.2012 в 11:23

Спасибо большое за ваш труд! Ваша работа поможет многим педагогам разнообразить формы работы с детьми, повысить их интерес к занятиям по изодеятельности. Желаю успеха!

lilili пишет 31.01.2012 в 16:39

Елена Васильевна! Благодарю Вас высокую оценку моей работы, спасибо за пожелание. С уважением Лилия Ниясовна.

Наталия Васильевна Зиздо пишет 18.01.2012 в 18:22

Лилия Ниясовна, Ваша работа выызвала огромный интерес и доставила удовольствие и радость не только Вашим ученикам, но и нам, коллегам!!! Спасибо огромное за творчество и труд!!! УДАЧИ)))

lilili пишет 31.01.2012 в 16:36

Наталия Васильевна! Не было возможности ответить раньше, увидела Ваш комментарий к моей работе, очень рада высокой оценке. Спасибо за пожелания. С уважением, Лилия Ниясовна.

Галина Юрьевна Моисеева пишет 19.01.2012 в 13:49

Здравствуйте! Урок соответствует современным требованиям. Дети учатся различать основные виды художественной деятельности и участвуют в художественно-творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приёмы. Спасибо! Желаю удачи!

lilili пишет 31.01.2012 в 16:48

Галина Юрьевна! Спасибо за высокий профессиональный подход в оценке моей работы, благодарю за пожелание удачи. С уважением Лилия Ниясовна.

Светлана Александровна Крюкова пишет 20.01.2012 в 13:28

Проведена хорошая подготовительная работа. Всегда хочется видеть работы учащихся. Жаль, что нет фотографий.

lilili пишет 31.01.2012 в 16:59

Светлана Александровна! С благодарностью отношусь к Вашему комментарию к моей работе, благодарю за положительную оценку. В подготовке к конкурсу основное внимание уделила грамотному оформлению своей работы. На счет работ учащихся, полностью с Вами согласна, можно было "выложить" фотографии. В будущем буду учитывать данный аспект в подготовке конкурсного материала. С уважением Лилия Ниясовна.

Полазна пишет 31.01.2012 в 13:44

Очень грамотная методическая разработка.Желаю удачи!

lilili пишет 31.01.2012 в 17:06

Уважаемая Елена! Очень приятно получать высокую оценку своей работы, особенно с методической точки зрения. Спасибо за пожелание удачи. С уважением Лилия Ниясовна.

Полазна пишет 01.02.2012 в 02:36

Лилия Ниясовна! Желаю еще раз Вам Удачи и победы в конкурсе!
Среди житейских бурь и суеты
Как часто мы не замечаем счастья -
Простого, тёплого, родного…
Не понимаем всей той доброты,
Которая нас охраняет от ненастья, –
Холодного, чужого, злого…
Нам кажется, что в жизни нет удачи,
Что обошла она нас стороной,
Что нет у нас пятиэтажной дачи,
И даже денег нет у нас порой!
Удача не билет ведь лотерейный
И не деньгами меряют её…
Она даётся каждому по вере,
«За что?» не спросишь у неё...

jasmin пишет 01.02.2012 в 14:07

Лилия Ниясовна вы молодцы, желаю вам удачи!

jasmin пишет 01.02.2012 в 14:09

желаю удачи в победе! Анастасия Констатиновна!

lilili пишет 01.02.2012 в 15:02

Анастасия Константиновна! Спасибо за поддержку и пожелание удачи. С благодарностью Лилия Ниясовна.

irina221199 пишет 03.02.2012 в 14:25

Уважаемая Лилия Ниясовна! Желаю вам успехов и победы! Ирина Николаевна!

lilili пишет 03.02.2012 в 16:12

Ирина Николаевна! Огромное спасибо за поддержку, за пожелания. Вы очень добрый и хороший человек.

lviza пишет 03.02.2012 в 16:01

Уважаемая коллега!Ваша работа очень своеобразная и креативная!Получила массу положительных эмоций от умения объединить изо, литературу и психологию, прекрасные образцы деревьев, вдохновляют на творчество. Так держать! Удачи!

lilili пишет 03.02.2012 в 16:34

Уважаемая коллега! Огромная благодарность за отзыв о моей работе. Объединяя данные направления, я старалась максимально облегчить труд учителя, который воспользуется данной разработкой. Интеграция предметных областей, применение Активных методов обучения, визуальный ряд, способствуют мотивации учащихся на протяжении всего урока, подводя к конечной цели.
Искренне говоря, я думала участвовать, не участвовать в конкурсе. Но знаете, с того дня, как на сайте появилась моя работа, я все больше и больше убеждаюсь как много хороших людей вокруг!!! Спасибо за поддержку и пожелание удачи!!!

larisa706 пишет 04.02.2012 в 16:13

Лилия Ниясовна! В Вашей работе нашла очень интересный, актуальный подход к развитию творческих качеств детей; спасибо за труд! Удачи!

lilili пишет 04.02.2012 в 16:49

Уважаемая Larisa! Благодарю за отзыв о моей разработке урока. Буду рада, если данная работа поможет в образовательном и воспитательном процессе.Спасибо за пожелание удачи!!! С уважением Лилия Ниясовна.

Куриленко Елена пишет 08.02.2012 в 07:52

Лилия Ниясовна! Молодец! Творческих успехов!

lilili пишет 08.02.2012 в 13:05

Уважаемая Куриленко Елена! Спасибо за поддержку и пожелание успехов. С уважением Лилия Ниясовна.

Ponomariov Andrey Polazna 1 пишет 08.02.2012 в 10:53

Очень классно?

lilili пишет 08.02.2012 в 15:01

Уважаемый Пономарев Андрей, я рада, что тебе понравился урок. Спасибо за оценку. Лилия Ниясовна.

Lina_12 пишет 08.02.2012 в 13:34

Желаю победы!

lilili пишет 08.02.2012 в 15:03

Дорогая Лина! Спасибо за пожелание удачи. Я очень рада, что в моей жизни есть люди, готовые всегда меня поддержать. Спасибо,спасибо,спасибо!!!

lera2212 пишет 08.02.2012 в 17:10

Желаю удачи!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!)))))))))))

lilili пишет 09.02.2012 в 01:55

Уважаемая Лера спасибо за пожелание удачи. Лилия Ниясовна.

LLL2807BBB пишет 09.02.2012 в 14:08

Желаю удачи в победе))),мне все очень понравилось!!С уважение Любашка Цапова

lilili пишет 09.02.2012 в 15:08

Любашка Цапова! Я рада, что тебе понравился мой урок. Спасибо за пожелание удачи и победы. Лилия Ниясовна.

PAArhip96 пишет 09.02.2012 в 15:31

Удачи!

lilili пишет 10.02.2012 в 01:45

Уважаемый PAArhip! Спасибо за пожелание удачи. Я очень надеюсь на неё. Спасибо за поддержку. Лилия Ниясовна.

25Аня пишет 09.02.2012 в 18:17

Желаю Вам удачи! Все очень замечательно!))С уважением Анютка Рыбакова

lilili пишет 11.02.2012 в 02:41

Анютка Рыбакова! Я рада, что тебе понравился урок. Спасибо за пожелание удачи. Лилия Ниясовна.

Солнечный Лёвушка пишет 10.02.2012 в 08:20

Желаю удачи! Творческих успехов!

lilili пишет 11.02.2012 в 02:43

Мне стало очень интересно кто ты Солнечный Лёвушка. Спасибо за пожелание удачи и творческих успехов. Лилия Ниясовна.

69VVMMLL пишет 11.02.2012 в 12:05

Очень понравилась разработка урока. Применяются новые образовательные технологии. Возьму на вооружение. С помощью приложения и презентации, думаю легко будет провести урок. Удачи автору!

lilili пишет 12.02.2012 в 08:10

Уважаемый 69VVMMLL! Спасибо за пожелание удачи автору. Я буду рада, если моя разработка поможет Вам в работе. Спасибо!!!

PAArhip96 пишет 12.02.2012 в 07:27

Продолжайте творить!!!

lilili пишет 12.02.2012 в 08:17

Уважаемый PAArhip 96, вы пишите свой комментарий второй раз с пожеланием удачи. Спасибо большое. Может в следующий раз Вы вставите свою фотографию и я узнаю кто Вы. Огромное спасибо за внимание ко мне и моей работе. Лилия Ниясовна.

Любовь Владимировна пишет 13.02.2012 в 15:08

Лилия Ниясовна, поздравляю!

lilili пишет 16.02.2012 в 16:31

Уважаемая Любовь Владимировна! Спасибо за поздравление. Лилия Ниясовна.

Наталия Васильевна Зиздо пишет 15.02.2012 в 18:06

От души поздравляю с выходом в финал! Безусловно, это уже ПОБЕДА!!!

lilili пишет 16.02.2012 в 16:37

Уважаемая Наталия Васильевна! Спасибо за поздравление. Мне очень приятно, что Вы практически первая проголосовали за мою работу и оставили свой комментарий. Я думаю, что разработка урока с новыми педагогическими технологиями пригодится в работе коллегам учителям. Еще мне приятно, что до сих пор баллы увеличиваются. Лилия Ниясовна.

Другие публикации раздела «Рубрика «Изобразительное искусство. Музыка»»

Методическая разработка «Раз в Крещенский вечерок»

Методическая разработка урока по музыкальной литературе для 1 года обучения. Цель урока: расширить кругозор детей о зимних календарных праздниках и развить интерес к уроку музыкальной литературы.

Просмотров статьи: 1990, комментариев: 40

Средний балл: 4,2 из 5 звезд (голосов: 91, сумма баллов: 382)

Игра-викторина «Музыкальный турнир»

Мероприятие позволяет решить ряд задач: развитие музыкальных знаний у детей, их музыкальной подготовки и сообразительности; пробуждение интереса к музыкальному искусству и расширение кругозора.

Просмотров статьи: 7009, комментариев: 1

Средний балл: 3,3 из 5 звезд (голосов: 7, сумма баллов: 23)