Проект «Волшебный песок»

• 23 марта 2023

Международные и Всероссийские конкурсы

Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Методическая копилка педагога детского сада»

  Актуальность обусловлена тем, что средства и методы пескотерапии развивают интеллект ребенка, тактильную чувствительность, более интенсивно и гармонично происходит развитие познавательных процессов (восприятие, внимание, память, мышление), а главное для нас – речь и моторика, совершенствуется предметно-игровая деятельность, что способствует развитию сюжетно-ролевой игры и коммуникативных навыков ребёнка, существенно повышается мотивация ребенка к занятиям. А если учесть, что песок обладает замечательным свойством «заземлять» негативную психическую энергию, то в процессе образовательной работы происходит и гармонизация психоэмоционального состояния ребенка.

Цель: развитие речи, познавательных процессов и мелкой посредством пескотерапии у ребенка с нарушениями произношения.

Задачи проекта:

Коррекционно-образовательные: развивать речь (все компоненты, относящиеся как к звуковой, так и смысловой сторонам); работа над автоматизацией звуков, введением их в свободную речь; совершенствование слоговой структуры слова; совершенствование связных высказываний (строить распространённые предложения, совершенствовать диалогическую речь), учить выстраивать композиции на песке по образцу.

 Коррекционно - воспитательные: воспитание внимания, выдержки, ответственности; создание положительного эмоционального настроя у ребенка и желания заниматься.

Коррекционно - развивающие: развитие познавательных процессов (мышления, памяти, воображения, фантазии)

Вид проекта:
по направлению – образовательный, развивающий, игровой;
по продолжительности – краткосрочный (с 21 декабря по 25 декабря);
по количеству участников – групповой.

Основные формы реализации проекта:

Беседа с детьми, образовательная деятельность, упражнения, оформление выставки детских работ.

Предполагаемый результат проекта:
       1. Повышение уровня мотивации к занятиям.

       2. Творческое самовыражение воспитанников.

       3. Развитость тактильно-кинестетической чувствительности, мелкой моторики.

       4. Освоение детьми элементарных правил владения пескографией.

       5. Умение аккуратно действовать с песком.