Занятие «В поисках солнышка» для детей 3-4 лет

• 24 января 2012

Конкурс «Моя педагогическая инициатива - 2011»

Номинация «Методическая работа в ДОУ»

Цель: Формировать представления детей младшего дошкольного возраста о свойствах предметов ближайшего окружения в познавательной деятельности, с использованием игр и игровых упражнений.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать представления детей о множестве, как о совокупности, состоящей из отдельных элементов (елочки), учить соотносить предметы одной группы с предметами другой группы (елочки и зайчик), и называть (без счета) в какой группе больше предметов, в какой меньше;
• Упражнять в нахождении в окружающей обстановке группы из однородных предметов (много) и единичных предметов;
• Продолжать учить детей активно действовать с геометрическими фигурами: группировать по цвету, форме, размеру, сравнивать друг с другом;
• Упражнять в сравнении предметов по признаку величины, используя приемы наложения и приложения;
• Продолжать учить использовать в речи слова, обозначающие отношения предметов по размеру: широкий - узкий;
• Закрепить в речи детей названия диких животных; Продолжать формировать представления о сезонных изменениях, происходящих в природе весной.

Развивающие:

• Развивать восприятие, активно включая органы чувств;
• Активизировать мыслительную деятельность;
• Развивать речь, память;
• Развивать коммуникативные навыки.

Воспитательные:

Воспитывать желание помогать окружающим, сочувствовать им.

Оборудование и материалы:

1. Слайд «Весна»;

2.  Макеты деревьев, ёлок;

3. Два мостика, ручей;

4. Мягкие игрушки (заяц, лиса, жук);

5. Геометрические фигуры;

6. Клубок ниток, домик;

7. Плоскостно – шестовые игрушки: Дюдюка, Солнышко;

8. Диск с видеозаписью, мультфильма «По дороге с облаками»;

9. Аудиозапись «Птичий концерт»,  «Журчание ручья»;

10. Видеопроектор;

11. Костюм курочки (взрослый);

12. Шапочки цыплят.

Предварительная работа:

1. Беседы «Кто живёт в лесу», «Приметы – весны»;

2. Рассматривание иллюстрации «Животные средней полосы», «Весна»;

3. Чтение стихотворений М.Клаковой «Зима прошла», чтение отрывков стихотворений А.Фета «Уж верба пушистая», «Зайцы и волки»;

4. Проведение д/игр «Чья дорожка шире», «Угости зверей», «Найди пару», «Продолжи ряд»;

5. Проведение игр «Жуки», «У медведя во бору», «Лиса в курятнике», «Бездомный заяц»;

6. Проигрывание игр – ситуаций «Елочки в лесу», «Чьи  детки»;

7. Загадывание загадок о животных;

8. Рисование «Светит солнышко»;

9. Лепка «Зайчик»;

10. Разучивание песен «Зашагали ножки», «Солнышко»;

11. Разучивание хоровода «Берёзка» слова А.Метлиной, музыка Р.Рустамовой

Используемая литература:

• Н.Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности»;
• О.А. Соломенникова «Занятия по формированию элементарных экологических представлений»;
• И.В. Кравченко «Прогулки в детском саду»;
• А. Помораева  «Занятия по формированию элементарных математических представлений»;
• Опыт работы педагога Салеевой С.С., воспитатель МДОУ д/с №1 п. Красный Текстильщик.

Приложение: Конспект занятия «В поисках солнышка».

Автор: Абубакирова Надежда Павловна, воспитатель первой квалификационной категории ДОУ №2 МОУ СОШ №2 Локомотивного городского округа Челябинской области, педагогический стаж 15 лет.