Настольно-печатная игра «Украсим ёлочку»

• 6 февраля 2014

Конкурс «Моя педагогическая инициатива - 2013»

Номинация «Методическая работа в ДОУ» 

Игровая ситуация создаёт непринуждённую обстановку, освобождает ребёнка от скованности, побуждает его к общению и способствует быстрой автоматизации звука. При использовании настольно-печатных игр данный процесс становится увлекательным и эффективным, помогает активизировать внимание ребёнка и максимально поддержать его интерес к изучаемому материалу на протяжении всей игры.

Настольно-печатная игра по автоматизации звука «Р» для детей 5-7 лет «Украсим ёлочку»

Цель игры:

• Автоматизация звука «Р» в словах, словосочетаниях, предложениях и в рассказе.
• Уточнение, закрепление и активизация словаря по темам «Игрушки», «Новый год».
• Совершенствование грамматической стороны речи.
• Развитие самостоятельной развёрнутой фразовой речи.
• Развитие пространственной ориентировки и мелкой моторики.

Правила игры:

Игру проводит учитель-логопед с одним ребёнком или с подгруппой детей.

В игре нет победителя.

Задача участников игры – украсить ёлочку и разложить подарки, осуществляя контроль за правильным звукопроизношением.

Перед началом игры проводится небольшая беседа о новогоднем празднике и его атрибутах. Уточняется правильная артикуляция звука «Р».

Ход игры 1:

Учитель-логопед раскладывает на столе «ёлочные украшения» и предлагает украсить ёлочку, установив очерёдность среди игроков. Ребёнок выбирает ёлочную игрушку и называет изображенную на ней картинку.

Вариант 1: проговаривание слова.

Вариант 2: подбор прилагательного к данному слову с последующим проговариванием словосочетаний. Например: «Яркий барабан, круглый барабан, разноцветный барабан, игрушечный барабан, громкий барабан».

Вариант 3: составление предложений с данным словом с последующим проговариванием. Например: «Я украсил ёлку роботом. Я украсил ёлку красивым красным круглым помидором. Я повешу на ёлочку вертолёт. Я повесил дракона справа от робота».

Вариант 4: составление описательного рассказа «Новогодняя ёлочка».

Вариант 5: проговаривание слов, где звук находится в заданной позиции.

Ход игры 2:

Учитель-логопед раскладывает на столе «подарки» и предлагает положить их под ёлочку, установив очерёдность среди игроков. Ребёнок выбирает подарок и называет игрушку. Далее игра проводится по аналогии с вариантами Игры 1.

Подготовка игры 

 Распечатать изображения на цветном принтере (ёлка – формат А3, украшения и подарки – формат А4), вырезать и заламинировать картинки, снова вырезать изображения. Игра готова.

Надеемся, что наша игра «Украсим ёлочку» поможет вашим детям не только лучше говорить, но и стать умней, образованней, воспитает у них умение творчески мыслить.

Картинки подобраны с сайтов: razukraska.ru, stranakids.ru, mamontenok62.ru; krona-plus.ru; pokupaj.com.ua, kloomba.ru.

Автор: Александрина Людмила Павловна учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДС 53 г.Озёрск Челябинской области, педагогический стаж 28 лет; Малышева Ольга Сергеевна учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДС 53 г.Озёрск Челябинской области, педагогический стаж 12 лет.