Развитие мелкой моторики рук через пальчиковые игры

• 21 июля 2013

«Источник способностей дарования детей
находится на кончиках пальцев» 
В.А. Сухомлинский

Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются пальчиковые игры и упражнения. Игры, направленные на развитие мелкой моторики рук, способствуют развитию речи, мышления, памяти, творческой активности детей. Хотелось бы заметить, что, играя, дети преодолевают свои страхи, стеснительность, лучше идут на контакт, как с взрослыми, так и с детьми.

В своей работе я использовала не только игры на развитие мелкой моторики, но и хороводные игры, игры, взаимодействующие с речью и движениями, артикуляционную и дыхательную гимнастику, что способствовало благоприятному развитию речи и эмоциональному комфорту детей.

В дошкольном возрасте необходимо уделять внимание не только простым упражнениям сопровождающиеся текстом, но надо не забывать о навыках самообслуживания – застегивать и расстегивать пуговицы, одевать одежду, завязывать, шнуровать шнурки и т.д. В ходе пальчиковых игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

Материал, содержащийся в занятии, имеет многофункциональный характер: развивает фразовую и связную речь, обогащает словарный запас, общую и тонкую моторику пальцев; способствует сенсорному развитию; активизирует развитие психических функций, познавательной деятельности; учит играть с игрушками, проявлять выразительность в играх.

Используются различные по фактуре материалы и разнообразные приемы, виды деятельности: пальчиковый театр, выкладывание узоров из мелких камешков, круп, сжимание губок, бумаги разной фактуры, лепка, нанизывание бус, пуговиц, колец, конструирование и т.д. Работа с детьми будет эффективной лишь при условии систематического ее проведения с учетом возрастных особенностей детей и при постоянном поддержании интереса к занятиям, играм.

Приложение: Конспект занятия.

Автор: Чибисова Ольга Викторовна, воспитатель первой квалификационной категории детского сада ГБОУ №919, г. Москва, пед. стаж 14 лет.